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Medizin studieren, Medizin erforschen in Nordrhein-Westfalen
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Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Kultur und Wissenschaft |
2022 |
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Integrative Medizin im Medizinstudium am Beispiel des Integrierten Begleitstudiums Anthroposophische Medizin an der Universität Witten/Herdecke
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Edelhäuser, Friedrich; Tauschel, Diethard; Scheffer, Christian |
2021 |
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Vereinbarkeit von Familie und Medizinstudium an der Universität Witten/Herdecke
| eine qualitative und quantitative Untersuchung der Studienbedingungen
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Quak, Sara Ganja |
2020 |
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Die Landarztquote - Einführung und Ausgestaltung in Nordrhein-Westfalen
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Stollmann, Frank |
2020 |
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Problemorientiertes Lernen und Kleingruppen im Medizinstudium
| eine Querschnittsanalyse zum Gruppenfunktionieren im Problemorientierten Lernen des integrierten Reformstudiengangs Medizin an der Ruhr-Universität Bochum
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Malburg, Leonie Hildegard; Ruhr-Universität Bochum |
2018 |
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Problemorientiertes Lernen und Kleingruppen im Medizinstudium
| eine Querschnittsanalyse zum Gruppenfunktionieren im Problemorientierten Lernen des integrierten Reformstudiengangs Medizin an der Ruhr-Universität Bochum
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Malburg, Leonie Hildegard; Ruhr-Universität Bochum |
2018 |
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Mediziner für morgen
| ländliche Regionen Westfalens kämpfen um junge Ärzte : Minden und Siegen setzen auf ein innovatives Studium
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Kiehl, Annette |
2017 |
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Wie angehende Ärzte medizinische Kommunikation lernen
| die Vermittlung kommunikativer Kompetenz im Medizinstudium am Beispiel von CoMeD
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Karger, André; Hempel, Linn |
2017 |
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Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung
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Comparot, Aurèle |
2017 |
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Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung
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Comparot, Aurèle |
2017 |
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E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS®
| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden
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Schneider, Anna-Teresa |
2017 |
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E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS®
| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden
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Schneider, Anna-Teresa |
2017 |
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Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender
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Tschorsch, Rebecca |
2016 |
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Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender
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Tschorsch, Rebecca |
2016 |
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"Wie ist Ihr Leben?"
| das richtige Patientengespräch ist nicht nur für Mediziner ein Thema
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Meinschäfer, Victoria |
2015 |
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Johann Baptist Molitor als "Anstifter" von Johann Heinrich Jung-Stilling
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Rüsche, Friedhelm |
2015 |
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Das Bochumer Modell macht Schule!
| 50 Jahre universitäre Medizin in Bochum
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Burger, Andreas; Schäfer, Thorsten; Schulz, Stefan |
2015 |
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Das Bochumer Modell macht Schule!
| 50 Jahre universitäre Medizin in Bochum
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Burger, Andreas; Schäfer, Thorsten; Schulz, Stefan |
2015 |
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Auf dem Weg zum Traumberuf
| Düsseldorfer Curriculum Medizin ; Studienstart 2015
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Welsch, Christina; Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät |
2015 |
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Auf dem Weg zum Traumberuf
| Düsseldorfer Curriculum Medizin ; Studienstart 2014
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Welsch, Christina; Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät |
2014 |
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Fokusgruppenanalyse der gutachterlichen Abschlussbesprechung im Auswahlprozess Humanmedizin an der UW/H
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Gerken, Ruth-Maria |
2014 |
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Informationen zum Studienstart 2013
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Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät |
2013 |
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Studienverlaufsanalysen als ein Instrument zur Evaluation des Studienerfolgs
| eine empirische Analyse am Kölner Modellstudiengang Medizin
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Karay, Yassin; Herzig, Barbara Sabine; Lehmacher, Walter; Universität zu Köln. Prodekanat für Lehre und Studium |
2013 |
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Studienverlaufsanalysen als ein Instrument zur Evaluation des Studienerfolgs
| eine empirische Analyse am Kölner Modellstudiengang Medizin
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Karay, Yassin; Herzig, Barbara Sabine; Lehmacher, Walter; Universität zu Köln. Prodekanat für Lehre und Studium |
2013 |
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Virtual microscopy and video podcasting in medical education at the RWTH Aachen
| analysis of the acceptance and learning behavior of students
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Merk, Magdalene Olga |
2012 |
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