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Auf dem Weg zur schulischen Inklusion in Nordrhein-Westfalen | Empfehlungen zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im Bereich der allgemeinen Schulen Klemm, Klaus; Preuss-Lausitz, Ulf; Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung 2011

Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit Förderbedarf | ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW Kemper, Thomas 2011

Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit Förderbedarf | ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW Kemper, Thomas 2011

... auf dem Weg zu einer Schule für alle | integrative Praxis an Waldorfschulen | 1. Aufl Maschke, Thomas; Barth, Ulrike 2010

Grundschule ohne Ausgrenzung | das Beispiel der Grundschule Berg Fidel Münster Stähling, Reinhard 2010

So viele Schüler, so viele Lehrpläne | wie funktioniert eigentlich Unterricht in den Integrationsklassen von evangelischen Schulen? ; Besichtigungen des pädagogischen Alltags ; in Bochum und Hamburg Bastar, Thomas 2009

Inklusion - was heißt das für die sonderpädagogische Förderung? | die Fachgruppe Sonderpädagogische Berufe der GEW NRW fragt nach Chancen und Risiken Froelich, Marielies; Weidemann, Gerd 2009

Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen im Bereich der Sekundarstufen / Bezirksregierung Köln Regierungsbezirk Köln 2006

Integrative Lerngruppen | eine neue Form des gemeinsamen Unterrichts ; zur Weiterentwicklung der sonderpädagogischen Förderung an allgemeinen Schulen der Sekundarstufe I Heimer, Reinhold; Hosterbach, Hildegard 2004

Ein Juwel in der pädagogischen Landschaft | 25 Jahre Montessori Borken e.V Hassenkamp, Werner; Hieby, Claudia 2004

Integrative Erziehung behinderter und nicht behinderter Kinder im Rahmen der Montessori-Pädagogik | am Beispiel der Montessori-Schulen in Borken (Westfalen) Schlüter-Müller, Hartmuth; Werner, Siegfried 2003

Schullaufbahnen zwischen Segregation und Integration. Erfahrungen im Gemeinsamen Unterricht in NRW Platte, Andrea 2001

Sachunterrichtliches Lernen in der Montessori-Pädagogik | eine Fallstudie über die integrative Montessori-Schule Borken Henry, Walburga 2001

Lernen in heterogenen Gruppen aus Schülersicht | ausgewählte Ergebnisse aus der Absolventenstudie Wischer, Beate 2001

Eine Schule für alle? | Schulische Integration in Nordrhein-Westfalen im historischen, pädagogischen, bildungspolitischen und juristischen Kontext Link, Erika 2000

Pädagogik und Didaktik für Menschen mit besonderen Erziehungsbedürfnissen | 1. Aufl Ackermann, Karl-Ernst; Arbeitskreis Integrative LehrerInnenausbildung in Nordrhein-Westfalen; Landesweite Ringveranstaltung Integrationspädagogik (3 : 1996 : Köln) 1997

Integration von behinderten Kindern in der Ganztagsschule Klinke, Erwin 1993

Jahresreader: (Sonder-)Schule als wohnortintegrierte Schule | [ein Ort, miteinander zu lernen, individuell spezifisch und doch gemeinsam ; zur Ausgangssituation und Zukunftsperspektive der ("Sonder"-)Schulpädagogik ; Vortrag] Begemann, Ernst 1993

Feiern lernen | ein Beitrag zur multikulturellen Erziehung und zur Integration von differenten Lebenswelten Aengenvoort, Josef 1993

Gemeinsames Lernen, gemeinsames Leben | Integration von Behinderten an der Matthias-Claudius-Schule, Bochum Kastrup, Barbara 1993

Gemeinsamer Unterricht für behinderte und nichtbehinderte Kinder | Zwischenbericht über d. Schulversuch in d. Grundschule u. über weitere Versuche in anderen Schulformen Nordrhein-Westfalen. Kultusministerium 1990

Schulische Integration in der Beurteilung von Eltern und Lehrern Dumke, Dieter; Krieger, Gertrude; Schaefer, Georg 1989

Wege zur Gemeinsamkeit | Modelle integrativer Schulen in Nordrhein-Westfalen Muth, Jakob; Hüwe, Birgit 1988

Zur Bedeutung integrativer Prozesse für den Unterricht in der Sonder- und Regelschule Schmetz, Ditmar 1988

Integration! - Oder wie verfassungswidrig sind Sonderschulen in NRW? | Das rehabilitationsrechtliche Normalisierungsprinzip gilt auch für das Schulwesen ; Rechtsgutachten zum Integrationskonflikt Dietze, Lutz 1986

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