3405 Treffer
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zeige 1541 bis 1565:
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Standardsetzung und Standardüberprüfung in Nordrhein-Westfalen
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Burkard, Christoph; Orth, Gerhard |
2005 |
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Erdkundelehrpläne im Elfenbeinturm?
| Untersuchungen zum Theorie-Praxis-Verhältnis am Beispiel des Lehrplans Erdkunde für die gymnasiale Oberstufe des Landes Nordrhein-Westfalen
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Marmann, Melanie |
2005 |
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Erdkundelehrpläne im Elfenbeinturm?
| Untersuchungen zum Theorie-Praxis-Verhältnis am Beispiel des Lehrplans Erdkunde für die gymnasiale Oberstufe des Landes Nordrhein-Westfalen
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Marmann, Melanie |
2005 |
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Griechischunterricht
| 1965 - 2005 ; 40-jähriges Jubiläum
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Provatou, Eleni; Städtische Katholische Grundschule Wichlinghauser Straße |
2005 |
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Richtlinien für die Schule für Lernbehinderte (Sonderschule) in Nordrhein-Westfalen, <Geo>: Richtlinien und Beispielplan Geographie
| 1. Aufl., unveränd. Nachdr |
Nordrhein-Westfalen. Kultusministerium |
2005 |
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Dr. Antonia Cervinski-Querenburg: daaf ich Sie noch ma wat lesen?
| Sprachunterricht in Ruhrdeutsch ; mit Doktor Antonia macht vorgelesen genauso viel Spaß wie selbst gelesen
| 1. Aufl |
Bonhorst, Rainer; Vöcklinghaus, Klara; Kaufhold, Eberhard |
2005 |
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Zweisprachig lernen am Gymnasium Georgianum Vreden
| der bilinguale deutsch-englische Zweig
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Lammers, Markus |
2005 |
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Reflexive Koedukation Nordrhein-Westfalen
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Glagow-Schicha, Lisa |
2005 |
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Lehrplanerprobung
| Chance zur Schulentwicklung
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Barnebeck, Gudrun; Schindler, Frank |
2005 |
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GrünKultur
| Nachhaltigkeit in Farbe = GreenCulture
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Mars, Elisabeth Marie; Arbeitsstelle Weltbilder (Münster (Westf)) |
2005 |
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Sprachförderung in Tageseinrichtungen für Kinder
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Blüter-Urbanski, Beatrix; Rikels, Norbert |
2005 |
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Zur Zusammenarbeit des Montessori-Zentrums der Westfälischen Wilhelm-Universität Münster (BRD)und der Staatlichen Unniversität Belgorod (Russland)
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Tarassenko, Nadeshda G.; Emeljanova, Galina A. |
2005 |
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Zum Verhältnis von Integration und Bildung am Beispiel des Faches Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen
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Bartsch, Markus |
2005 |
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Mobilität auf dem Schulweg und im Unterricht
| Ergebnisse aus zwei Befragungen von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften
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Müller, Guido; Institut für Landes- und Stadtentwicklungsforschung und Bauwesen des Landes Nordrhein-Westfalen. Fachbereich Mobilität und Siedlungsentwicklung |
2005 |
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Förderpläne aus Sicht einer Klassen- Fachlehrerin: Die Arbeit am Förderplan, ein Beispiel aus der Gesamtschule Hagen-Eilpe
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Krus, Christiane |
2005 |
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Der Mathematikunterricht an der Laborschule
| "es wird zu wenig verstehen gelernt"
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Groeben, Annemarie von der; Zorn, Uta |
2005 |
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Englischunterricht in jahrgangsgemischten Gruppen am Beispiel der Jahrgänge 3/4/5 an der Laborschule
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Bürger, Melanie; Matthias, Alexander |
2005 |
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Lernorganisation in der Ganztagsschule
| am Beispiel der Wartburg-Grundschule in Münster
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Greiling, Gertraud |
2005 |
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550 Schüler/innen sind der Prüfstein für die Zukunft
| die Hauptschule in Hückelhoven-Ratheim verändert sich
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Lange, Klaus D. |
2005 |
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Bericht zur Evaluation der künstlerischen Angebote im Rahmen der Offenen Ganztagsschule im Primarbereich in Düsseldorf
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Jebe, Frank; Düsseldorf |
2005 |
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Bildungsstandards, Kerncurricula und die Aufgabe der Schule
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Rekus, Jürgen; Bieber, Götz |
2005 |
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Individuelle Lernwege erfordern ein gezieltes Fördern und Fordern
| das Carl-Fuhlrott-Gymnasium geht neue Wege in der Förderung
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Schröder, Karl W. |
2005 |
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"Wehrkraftzersetzend"
| Schüler des Gymnasium Laurentianum lernen 1944 den Roman von Erich Remarque "Im Westen nichts Neues" kennen
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Gruhn, Klaus |
2005 |
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Zum Katechismustheater der Jesuiten im Rheinland
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Pohle, Frank |
2005 |
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Wenn der Edukator erzählt
| Geschichten von Anton Hinlegen
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Haverkamp, Wendelin |
2005 |
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