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| Titel | Kongruentes Policy-Lernen als lernbedingter Policy-Wandel |
| Titelzusatz | zum Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens in Regierungsformationen |
| Verantwortlich | Sandra Plümer |
| Akademische Betreuung |
Korte, Karl-Rudolf
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| Autor/in |
Plümer, Sandra
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| Grad-verleihende Institution |
Universität Duisburg-Essen
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Universität Duisburg-Essen, Dissertation, 2023 |
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Erschienen
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2024
Wiesbaden
Springer VS
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| Anmerkungen | Titel bei Einreichung abweichend zum Titel bei Veröffentlichung |
| ISBN | 9783658441210 | 3658441216 |
| Umfang | XXIII, 334 Seiten : Illustrationen |
| Erschienen in | Studien der NRW School of Governance |
| Parallelausgabe |
Online-Ausgabe |
ISBN:
9783658441227 |
3658441224
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| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
781000 Bildungspolitik
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784012 Schulreformen
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Regierung
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Politische Entscheidung
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Bildungsreform
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Schulzeit
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Verkürzung
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Politikfeldanalyse
| 2
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| Inhaltsverzeichnis |
Inhaltsverzeichnis |
