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| Titel | Kongruentes Policy-Lernen als lernbedingter Policy-Wandel |
| Titelzusatz | Zum Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens in Regierungsformationen |
| Verantwortlich | von Sandra Plümer |
| Autor/in |
Plümer, Sandra
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| Medientyp | Online |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Universität Duisburg-Essen, Dissertation, 2023 |
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Erschienen
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2024
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden |
Imprint: Springer VS
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| Auflage | 1st ed. 2024 |
| ISBN | 9783658441227 | 3658441224 |
| DOI | 10.1007/978-3-658-44122-7 |
| Umfang | 1 Online-Ressource (XXIII, 334 S. 11 Abb) |
| Erschienen in | Studien der NRW School of Governance |
| Parallelausgabe |
Druck-Ausgabe |
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| Parallelausgabe |
Printed edition
ISBN:
9783658441210 |
3658441216
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| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
781000 Bildungspolitik
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784012 Schulreformen
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Regierung
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Politische Entscheidung
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Bildungsreform
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Schulzeit
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Verkürzung
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Politikfeldanalyse
| 2
Political planning
Political science
| 23
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