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| Titel | Die Entwicklung Curricularer Eigenprägung (CEP) an Katholischen Schulen in Nordrhein-Westfalen im Fach Sozialwissenschaften/Politik |
| Verantwortlich | iFL, Institut für Lehrerfortbildung ; Mitglieder der Arbeitsgruppe für das Fach Sozialwissenschaften/Politik, Autor*innen: Alexander Cornelsen, Fabian Timpe aus dem (Erz)Bistum Paderborn |
| Autor/in |
Cornelsen, Alexander
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Timpe, Fabian
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Buch |
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Erschienen
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2021
Essen-Werden
Institut für Lehrerfortbildung
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| Umfang | 466 Seiten : Illustrationen ; 30 cm |
| Erschienen als | Bildung ein Profil geben, Band Heft 5 |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
611000 Katholische Kirche
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784040 Schulformen
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784080 Unterricht
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Katholische Schule
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Politischer Unterricht
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Sozialkundeunterricht
Theologie, Christentum
| 2150
Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
| 3298
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
| 3110
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| Inhaltsverzeichnis |
Inhaltsverzeichnis |
