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| Titel | Individuelle Förderung an Ganztagsgymnasien in NRW aus innovations- und transfertheoretischer Perspektive |
| Titelzusatz | eine explorative Studie im Rahmen des Projektes "Ganz In" |
| Verantwortlich | vorgelegt von Birte Glesemann |
| Autor/in |
Glesemann, Birte
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| Medientyp | Online |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Technische Universität Dortmund, Dissertation, 2019 |
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Erschienen
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2018
Dortmund
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| DOI | 10.17877/DE290R-20191 |
| Umfang | 1 Online-Ressource (283 Seiten) : Diagramme |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
784044 Gymnasien
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Gymnasium
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Ganztagsschule
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Förderung
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Schulentwicklung
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Chancengleichheit
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