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Wir sind Freunde!
| deutsche und ausländische SchülerInnen an einer Düsseldorfer Schule
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Martin, Birgit |
1993 |
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Egal, woher du kommst
| Texte über ein Ankommen von SchülerInnen aus Düsseldorf, Bochum und Gelsenkirchen
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Esch, Johanna; Runkel, Marius; Seumel, Juliane; Sevindim, Aslı; Geest-Verlag GmbH & Co. KG |
2017 |
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Eingliederung von Schülerinnen und Schülern ohne Deutschkenntnisse am Ricarda-Huch-Gymnasium, Gelsenkirchen
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Klee, Ursula; Zimmermann-Sutcliffe, Rita |
2016 |
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Atlas der Bildungslandschaft berufsbildender Schulen in Ostwestfalen-Lippe und im Landesvergleich
| Schulbesuche und Schulabschlüsse der Ausländer- und Aussiedler-Schüler im Vergleich mit einheimisch deutschen Schülern
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Keil, Hans-Joachim |
2006 |
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Förderung von Migrantenkindern
| das Essener Konzept
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Benholz, Claudia; Iordanidou, Charitini; Lipkowski, Eva |
2004 |
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Zuwanderung und Schule im Ruhrgebiet
| ein Blick auf Verfahren, Prozesse und Herausforderungen seit 2014
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Bainski, Christiane |
2019 |
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Deutschlernen in der Primar- und Sekundarstufe I
| Angebote zur fachlichen Ausgestaltung des RdErl. d. Ministeriums für Schule und Bildung „Integration und Deutschförderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler“ (BASS 13-63 Nr.3)
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Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Bildung |
2020 |
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Die Förderklasse der Hans-Böckler-Schule in Bochum
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Fründ, Angelika |
2011 |
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Sonderpädagogischer Förderbedarf von deutschen und nichtdeutschen Schülern in NRW
| ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte
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Kemper, Thomas |
2011 |
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Förderunterricht - vom Projekt zur Lehrerbildung: Verstetigung des Projekts "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" der Stiftung Mercator in der Lehrerbildung am Beispiel der Technischen Universität Dortmund
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Seipp, Bettina |
2010 |
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Bildungsbeteiligung und Schulerfolg von Geflüchteten in NRW. Sekundäranalytische Potentiale von Daten der amtlichen Schulstatistik
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Kemper, Thomas |
2020 |
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Manchmal kommt es anders ...
| ein Gladbacher Verein war seiner Zeit voraus
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Niekammer, Helga |
2017 |
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Integration durch Sportunterricht
| Integration ausländ. Arbeitnehmerkinder durch Sportunterricht unter bes. Berücks. türk. Kinder, dargest. am Beispiel d. Basketballspiels in Düsseldorfer Hauptschulen
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Golmina, Abdolali |
1990 |
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Neuzuwanderung als inklusive Schulentwicklungsaufgabe
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Kleina, Wibke |
2022 |
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Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in NRW
| Ergebnisse des Zensus 2011
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Kemper, Thomas |
2016 |
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30 Jahre Förderunterricht an der Universität Duisburg-Essen, Campus Essen
| [Informationen und Projekt und Jahresbericht 2003/2004]
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Benholz, Claudia; Iordanidou, Charitini; Thomas, Christine |
2004 |
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Spracherziehung als Mittel der Integration
| zur schulischen und sozialen Situation von ausländischen Jugendlichen aus schulpraktischer Perspektive
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Smula, Hans-Jürgen |
2001 |
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Schüler:innen mit nichtdeutscher Familiensprache in Nordrhein-Westfalen 2021
| Sprachenvielfalt als Ausgangsbedingung für die Sprachenförderung
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Weishaupt, Horst |
2023 |
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Schulische Beratung und Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher in Bielefeld
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Isfendiyar, Nilgün |
2018 |
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Stadt Bielefeld Chancen nutzen - Bildung gestalten
| Bielefelder Rahmenkonzept zur Beschulung von neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen
| 1. Auflage |
Isfendiyar, Nilgün |
2018 |
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"Ausländer" und "Höhere Schule"
| Beobachtungen am Mariengymnasium Warendorf
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Gühne, Ekkehard |
2002 |
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Ausländische Mitschüler in Nordrhein-Westfalen
| Situation - Probleme - Möglichkeiten
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Gogarn, Dirk-Willi; Schüler-Union. Landesverband Westfalen-Lippe |
1983 |
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Zur Integration ausländischer Schüler an den Realschulen Nordrhein-Westfalens
| eine Erhebung - durchgeführt im Zeitraum 1993 bis 1994
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Sump, Hermann-Josef |
2003 |
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Ausinländer
| Erfahrungsberichte ausländ. Schüler
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Hempelmann, Rolf; Little, H. P.; Städtisches Aufbaugymnasium (Essen) |
1989 |
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Der Herkunftssprachliche Unterricht in Nordrhein-Westfalen
| Chancen und Herausforderungen
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Boukllouâ, Mostapha |
2023 |
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Unterricht für ausländische Schüler in Regelklassen der Grundschule
| Erfahrungen u. Anregungen
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Heck, Peter; Landesinstitut für Schule und Weiterbildung |
1983 |
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Das DaZ-spezifische Praktikumsformat der Universität Bielefeld. FörBi – Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunftssprachen
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Hinrichs, Beatrix; Wahbe, Nadia; Kahmen, Frederik; Riemer, Claudia |
2024 |
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Erziehungsziel Mehrsprachigkeit
| Diagnose von Sprachentwicklung und Förderung von Deutsch als Zweitsprache
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Röhner, Charlotte |
2005 |
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