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Rückblick nach vorn
| pädagogische Hoffnungen der Gegenwart auf dem Prüfstand der Erfahrung ; erweiterter Text einer Rede zum 25jährigen Bestehen der Bielefelder Schulprojekte - Laborschule und Oberstufen-Kolleg - gehalten am 09.09.1999
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Hentig, Hartmut von |
1999 |
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Die Laborschule in der Retrospektive
| die Einschätzungen der ehemaligen Laborschüler(innen) in der Oberstufe
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Meyer, Kirsten |
1999 |
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Stammgruppenklima an der Laborschule
| eine interne Vergleichsstudie
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Jachmann, Michael |
1999 |
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Hurra, sie leben noch!
| ein Vierteljahrhundert Bielefelder Schulprojekte
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Freunscht, Ulrike |
1999 |
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Die Laborschule im Urteil ihrer Absolventen
| Konzepte, Ergebnisse und Perspektiven der Absolventenstudie
| 1. Aufl |
Jachmann, Michael |
1999 |
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Die Lernkultur an der Laborschule im Urteil ihrer Schüler(innen)
| ein Vergleich mit dem Regelschulsystem
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Wischer, Beate |
1999 |
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Altersmischung in der Schule
| voneinander lernen - miteinander leben in der Laborschule Bielefeld
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Thurn, Susanne |
1999 |
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"Ich würde mich nicht noch einmal für die Laborschule entscheiden"
| mögliche Motive für dieses Gesamtresümee
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Meyer, Kirsten |
1999 |
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Projektunterricht in altersgemischten Gruppen
| ein Erfahrungsbericht
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Goetze-Emer, Brigitte |
1999 |
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Die Bielefelder Laborschule
| eine Bild-Präsentation
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Herb, Ernst; Groeben, Annemarie von der; Höhmann, Katrin |
1999 |
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Am Kleinen das Große lernen
| Erziehung zu Verantwortung und Demokratie an der Bielefelder Laborschule
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Groeben, Annemarie von der |
2000 |
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Die Laborschule in Bielefeld
| ein Haus des Lernens
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Thurn, Susanne |
2000 |
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Autonomie der Schule
| die bildungspolitische Diskussion in Deutschland und die Erfahrungen der Bielefelder Laborschule
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2001 |
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Wie geht es weiter?
| Erfahrungen, die zu Perspektiven führen
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Demmer-Dieckmann, Irene; Struck, Bruno |
2001 |
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Das Konzept der Integrativen Pädagogik an der Laborschule
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Demmer-Dieckmann, Irene |
2001 |
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Lernen in heterogenen Gruppen aus Schülersicht
| ausgewählte Ergebnisse aus der Absolventenstudie
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Wischer, Beate |
2001 |
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Zur Kooperation der Lehrerinnen und Lehrer im Gemeinsamen Unterricht
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Struck, Bruno; Lage, Gesine |
2001 |
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Gemeinsamkeit und Vielfalt
| Pädagogik und Didaktik einer Schule ohne Aussonderung
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Demmer-Dieckmann, Irene; Struck, Bruno |
2001 |
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Dokumentation der 25-Jahr-Feier / Laborschule und Oberstufen-Kolleg
| 1. Aufl |
Höhmann, Katrin; Below, Irene; Laborschule Bielefeld; Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld |
2002 |
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Besondere Lernleistungen in allen Altersstufen - Erfahrungen aus der Laborschule
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Höhmann, Katrin |
2002 |
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Der Großraum der Laborschule im Urteil der Schülerinnen und Schüler
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Weingart, Gail |
2003 |
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Soziales Lernen an einer Reformschule
| Evaluationsstudie über Unterschiede von Sozialisationsprozessen in Reform- und Regelschulen
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Wischer, Beate |
2003 |
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Die Absolventenstudie der Laborschule Bielefeld: Evaluation konkret
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Hollenbach, Nicole |
2003 |
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Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld. Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen
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Stanat, Petra; Watermann, Rainer; Trautwein, Ulrich; Brunner, Martin; Krauss, Stefan |
2003 |
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Der familiäre Hintergrund von Laborschülerinnen und Laborschülern und seine Bedeutung für ihren Schulerfolg
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Werner, Dirk |
2003 |
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Schulleistungsuntersuchungen an der Laborschule
| eine Antwort auf die Ergebnisse des Max-Planck-Instituts
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Thurn, Susanne |
2003 |
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Multiple Zielerreichung in Schulen
| das Beispiel der Laborschule Bielefeld ; eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen
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Stanat, Petra |
2003 |
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"Wie geht ihr an der Laborschule miteinander um?
| das soziale Klima an der Laborschule im ausgewählten Schulformvergleich
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Wischer, Beate |
2003 |
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Das Selbstkonzept der eigenen fachlichen Leistungen
| Stärken und Schwächen, Attributionen für Erfolg und Misserfolg, fachliche Interessen
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Weingart, Gail |
2003 |
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Die Zeit danach
| wie bereitet die Laborschule auf die nachfolgenden Lernumgebungen vor?
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Hollenbach, Nicole |
2003 |
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Das Beurteilungssystem der Laborschule
| Einschätzungen der Schüler und Schülerinnen zu Noten und Berichten
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Hollenbach, Nicole |
2003 |
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Lerndiagnose und Beurteilungsverfahren
| die Praxis der Bielefelder Laborschule
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Groeben, Annemarie von der |
2003 |
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Altersmischung in der Schule
| voneinander lernen - miteinander leben in der Laborschule Bielefeld
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Thurn, Susanne |
2003 |
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"Als Laborschüler hat man Vor- und Nachteile ..."
| Beiträge zur Evaluation der Laborschulpädagogik aus Sicht der Absolvent(innen)
| 1. Aufl |
Hollenbach, Nicole |
2003 |
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Geschlechterdifferenzen in der Selbsteinschätzung der Absolventen: Überfachliche Kompetenzen
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Hollenbach, Nicole |
2003 |
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Partizipation in Unterricht und Schulleben
| Beispiele aus der Laborschule Bielefeld
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Lenzen, Klaus-Dieter |
2004 |
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Individuelle und kollektive Voraussetzungen für teamorientiertes Handeln
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Liermann, Hildegard |
2004 |
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Didaktische Forschung und Entwicklung an der Bielefelder Laborschle
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Groeben, Annemarie von der |
2004 |
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Schulentwicklung zwischen Bewahren und Erneuern
| ein Schulentwicklungsprozess an der Laborschule Bielefeld am Beispiel der Mischung der Jahrgänge 3, 4 und 5
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Demmer-Dieckmann, Irene |
2004 |
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Lernen Regelschulen von Reformschulen?
| Eine empirische Studie zur Verbreitung von reformpädagogischen Ideen der Bielefelder Laborschule
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Krüger, Oliver |
2004 |
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In Bewegung!
| zur Evaluation von Lernberichten der Bielefelder Laborschule
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Beutel, Silvia-Iris |
2004 |
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Pädagogische Programmatik und empirische Forschung
| Evaluation einer reformpädagogischen (Laborschul-)Praxis durch standardisierte SchülerInnenbefragungen
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Wischer, Beate |
2004 |
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Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule
| "die Menschen stärken, die Sachen klären"
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Geist, Sabine |
2005 |
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Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule
| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht
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Geist, Sabine |
2005 |
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Die Schülerschaft der Laborschule
| von der Konzeption der 1970er Jahre zur Realität der 1990er Jahre
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Tillmann, Klaus-Jürgen; Werner, Dirk |
2005 |
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Positionspapier
| "Das pädagogische, bildungspolitische und familienpolitische Entwicklungsziel der Offenen Ganztagsschule ist die Gebundene Ganztagsschule"
| Stand: 25.11.2005 |
Wartburgschule (Grundschule); Laborschule Bielefeld; Peter-Petersen-Schule (Köln) |
2005 |
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Die Laborschule als pädagogische und als instituionelle Alternative
| was ist für Regelschulen interessant?
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Der naturwissenschaftliche Unterricht an der Laborschule
| Facherintegration, Erfahrungsorientierung und Wahlmöglichkeiten
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Ohm, Thomas; Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Kollegiale Schulleitung
| ihre Bedeutung im Schulalltag am Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Höhmann, Katrin |
2005 |
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Durchführung und methodische Grundlagen der Untersuchung an der Laborschule Bielefeld
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Watermann, Rainer; Brunner, Martin |
2005 |
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