NWBib - Ergebnisliste

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Schulleistungsuntersuchungen an der Laborschule \| eine Antwort auf die Ergebnisse des Max-Planck-Instituts	Thurn, Susanne	2003
Multiple Zielerreichung in Schulen \| das Beispiel der Laborschule Bielefeld ; eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen	Stanat, Petra	2003
Das Selbstkonzept der eigenen fachlichen Leistungen \| Stärken und Schwächen, Attributionen für Erfolg und Misserfolg, fachliche Interessen	Weingart, Gail	2003
"Wie geht ihr an der Laborschule miteinander um? \| das soziale Klima an der Laborschule im ausgewählten Schulformvergleich	Wischer, Beate	2003
"Als Laborschüler hat man Vor- und Nachteile ..." \| Beiträge zur Evaluation der Laborschulpädagogik aus Sicht der Absolvent(innen) \| 1. Aufl	Hollenbach, Nicole	2003
Die Zeit danach \| wie bereitet die Laborschule auf die nachfolgenden Lernumgebungen vor?	Hollenbach, Nicole	2003
Geschlechterdifferenzen in der Selbsteinschätzung der Absolventen: Überfachliche Kompetenzen	Hollenbach, Nicole	2003
Das Beurteilungssystem der Laborschule \| Einschätzungen der Schüler und Schülerinnen zu Noten und Berichten	Hollenbach, Nicole	2003
Lerndiagnose und Beurteilungsverfahren \| die Praxis der Bielefelder Laborschule	Groeben, Annemarie von der	2003
Altersmischung in der Schule \| voneinander lernen - miteinander leben in der Laborschule Bielefeld	Thurn, Susanne	2003
Partizipation in Unterricht und Schulleben \| Beispiele aus der Laborschule Bielefeld	Lenzen, Klaus-Dieter	2004
Didaktische Forschung und Entwicklung an der Bielefelder Laborschle	Groeben, Annemarie von der	2004
Individuelle und kollektive Voraussetzungen für teamorientiertes Handeln	Liermann, Hildegard	2004
Schulentwicklung zwischen Bewahren und Erneuern \| ein Schulentwicklungsprozess an der Laborschule Bielefeld am Beispiel der Mischung der Jahrgänge 3, 4 und 5	Demmer-Dieckmann, Irene	2004
Pädagogische Programmatik und empirische Forschung \| Evaluation einer reformpädagogischen (Laborschul-)Praxis durch standardisierte SchülerInnenbefragungen	Wischer, Beate	2004
Lernen Regelschulen von Reformschulen? \| Eine empirische Studie zur Verbreitung von reformpädagogischen Ideen der Bielefelder Laborschule	Krüger, Oliver	2004
In Bewegung! \| zur Evaluation von Lernberichten der Bielefelder Laborschule	Beutel, Silvia-Iris	2004
Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule \| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht	Geist, Sabine	2005
Die Schülerschaft der Laborschule \| von der Konzeption der 1970er Jahre zur Realität der 1990er Jahre	Tillmann, Klaus-Jürgen; Werner, Dirk	2005
Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule \| "die Menschen stärken, die Sachen klären"	Geist, Sabine	2005
Positionspapier \| "Das pädagogische, bildungspolitische und familienpolitische Entwicklungsziel der Offenen Ganztagsschule ist die Gebundene Ganztagsschule" \| Stand: 25.11.2005	Wartburgschule (Grundschule); Laborschule Bielefeld; Peter-Petersen-Schule (Köln)	2005
Kollegiale Schulleitung \| ihre Bedeutung im Schulalltag am Beispiel der Laborschule Bielefeld	Höhmann, Katrin	2005
Der naturwissenschaftliche Unterricht an der Laborschule \| Facherintegration, Erfahrungsorientierung und Wahlmöglichkeiten	Ohm, Thomas; Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
Schulentwicklung und multiple Zielerreichung in der Laborschule \| Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse	Watermann, Rainer; Stanat, Petra	2005
Tageslauf und Rückmeldekultur an der Laborschule als Momente eines Förderplans	Deterding, Rita; Bürger, Melanie	2005
Englischunterricht in jahrgangsgemischten Gruppen am Beispiel der Jahrgänge 3/4/5 an der Laborschule	Bürger, Melanie; Matthias, Alexander	2005
Was fängt eine Schule mit ihren PISA-Ergebnissen an? \| das Beispiel Laborschule Bielefeld	Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
Durchführung und methodische Grundlagen der Untersuchung an der Laborschule Bielefeld	Watermann, Rainer; Brunner, Martin	2005
Die Laborschule als pädagogische und als instituionelle Alternative \| was ist für Regelschulen interessant?	Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
Der Mathematikunterricht an der Laborschule \| "es wird zu wenig verstehen gelernt"	Groeben, Annemarie von der; Zorn, Uta	2005
Die Bielefelder Laborschule \| ein Portrait	Groeben, Annemarie von der	2005
Wie reformiert sich eine Reformschule? \| Eine Studie zur Schulentwicklung an der Laborschule Bielefeld	Demmer-Dieckmann, Irene	2005
Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule \| empirische Befunde zu Unterricht, Beziehungsqualität und Elternsicht	Trautwein, Ulrich; Brunner, Martin	2005
Die Schülerschaft an der Laborschule \| empirische Befunde zum soziokulturellen Hintergrund und zu den Eingangsvoraussetzungen des PISA-Jahrgangs	Watermann, Rainer; Maaz, Kai; Brunner, Martin	2005
"Ich glaube, die Mädchen sind auf jeden Fall engagierter" \| wie Laborschülerinnen und Laborschüler ihre Naturwissenschaftsergebnisse sehen	Hollenbach, Nicole; Krohn, Gisela	2005
Jungen und Mädchen in der Laborschule \| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht	Biermann, Christine	2005
Sprachliches Lernen an der Laborschule \| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht	Groeben, Annemarie von der	2005
Die Laborschule als 'polis', als Verantwortungsgemeinschaft \| empirische Befunde zur politischen Sozialisation	Watermann, Rainer	2005
Der Mathematikunterricht an der Laborschule \| empirische Befunde zu den mathematischen Kompetenzen	Brunner, Martin; Krauss, Stefan	2005
Selbständiges Lernen an der Laborschule \| empirische Befunde zu Selbstregulation und Selbstkonzept	Trautwein, Ulrich	2005
Die Eingangsstufe der Bielefelder Laborschule \| Leitvorstellungen, Entwicklungen, Erfahrungen und Erkenntnisse aus 30 Jahren	Bambach, Heide	2005
Versuchsschulen und das Regelschulsystem \| Bielefelder Erfahrungen \| 1. Aufl	Huber, Ludwig; Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
So funktioniert die Offene Schuleingangsstufe \| das Beispiel der Laborschule Bielefeld	Althoff, Paula G.; Autorenteam Laborschule	2005
Selbständiges Lernen an der Laborschule \| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht	Wachendorff, Annelie	2005
Selbstvergewisserung und Neuorientierung \| Perspektiven der Laborschule zu Beginn des Jahrtausends	Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
Jungen und Mädchen in der Laborschule \| ein Konzept der geschlechterbewussten Pädagogik im Wandel	Biermann, Christine	2005
Jungen und Mädchen in der Laborschule \| empirische Befunde zu Geschlechterunterschieden	Stanat, Petra	2005
Berichtszeugnis und Förderplan: Wie an der Laborschule Berichtszeugnisse durch Förderpläne verändert wurden	Höhmann, Katrin	2005
Autonomie der Schule \| die Bildungspolitische Diskussion und die Erfahrungen der Laborschule	Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
Die Laborschule als 'polis', als Verantwortungsgemeinschaft	Thurn, Susanne	2005

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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