NWBib - Ergebnisliste

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	PISA - und wie geht's dann weiter? Datengestützte Schulentwicklung im Spannungsfeld von Schulleistungsvergleichen und Praxisforschung	Hollenbach, Nicole	2011
	Soziale Herkunft entscheidet \| PISA E 2003 - NRW im Vergleich	Block, Rainer; Klemm, Klaus	2005
	Durchführung und methodische Grundlagen der Untersuchung an der Laborschule Bielefeld	Watermann, Rainer; Brunner, Martin	2005
	Was fängt eine Schule mit ihren PISA-Ergebnissen an? \| das Beispiel Laborschule Bielefeld	Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
	Jungen und Mädchen in der Laborschule \| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht	Biermann, Christine	2005
	Die Schülerschaft an der Laborschule \| empirische Befunde zum soziokulturellen Hintergrund und zu den Eingangsvoraussetzungen des PISA-Jahrgangs	Watermann, Rainer; Maaz, Kai; Brunner, Martin	2005
	"Ich glaube, die Mädchen sind auf jeden Fall engagierter" \| wie Laborschülerinnen und Laborschüler ihre Naturwissenschaftsergebnisse sehen	Hollenbach, Nicole; Krohn, Gisela	2005
	Jungen und Mädchen in der Laborschule \| empirische Befunde zu Geschlechterunterschieden	Stanat, Petra	2005
	Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse \| pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis	Watermann, Rainer	2005
	Von PISA lernen heißt genauer hinsehen lernen	Groeben, Annemarie von der; Thurn, Susanne	2004
	Nach Pisa: Teamarbeit, Schule & Bibliothek \| [erweiterte Dokumentation der Fachtagungen der Freien Universität Berlin, Referat Weiterbildung vom 18.11.2002 und 10.3.2003]	Busch, Rolf; Freie Universität Berlin. Referat für Aus- und Weiterbildung	2003
	Konsequenzen aus der PISA-Studie \| Vorlage an den LWL-Landesjugendhilfeausschuss		2002
	PISA-E \| NRW und die innerdeutsche Leistungsspreizung ; die Zeit ist reif für gründliche und differenzierende Analysen	Klemm, Klaus	2002
	Nach PISA wird alles "misa"...? \| Auswirkungen der PISA-Studie im nordrhein-westfälischen Haushaltsentwurf 2003	Langhans, Andrea	2002

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