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Demokratie unterrichten lernen | Demokratiebildung in der ersten Phase der Lehrkräftebildung für das Fach Geschichte am historischen Institut der Universität Duisburg-Essen Siefert, Jan; Onken, Björn 2026

Sprachliche Bildung und Deutsch als Zweitsprache in den geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern Peuschel, Kristina; Burkard, Anne; Narr Francke Attempto Verlag 2019

Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften | Konzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer Kaufmann, Margrit E.; Kaufmann, Margrit E.; Satilmis, Ayla; Satilmis, Ayla; Mieg, Harald A.; Mieg, Harald A.; Springer Fachmedien Wiesbaden 2019

Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit als möglicher Schwerpunkt in allen Praxisphasen - ein innovatives Konzept an der Universität Duisburg-Essen Benholz, Claudia; Mavruk, Gülşah 2017

Lehrerinnen und Lehrer für das Unterrichten neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler qualifizieren | zur Qualifizierungsreihe für Lehrkräfte neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler des Instituts für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache der Universität Duisburg-Essen Niederhaus, Constanze; Schmidt, Eva 2016

Qualifizierungsmaßnahmen für Lehrkräfte neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler | ein Kooperationsprojekt des Instituts Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der Universität Duisburg-Essen mit der RuhrFutur gGmbH Gerhardt, Sally 2016

Forschungswerkstatt FLEx | Dokumentation des Projekts "FLEx-Forschen Lernen Experimentieren" der Technischen Universität Dortmund Koschel, Stefanie; Maier, Simona; Overhage, Stephanie; Schneider, Ralf; Schwarzkopf, Theresa; Stapels, Kristina 2012

Wirtschaft im Unterricht - Anspruch und Realität ökonomischer Bildung Weiß, Reinhold 1998

Ökonomische Bildung an allgemeinbildenden Schulen | Ergebnisse einer schriftlichen Befragung in vier Bundesländern Weiß, Reinhold 1998

Ökonomische Bildung in den Lehrplänen allgemeinbildender Schulen | vergleichende Analyse in vier Bundesländern Küstner, Thomas 1998

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