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Internatspädagogik
| wie kann es heute auch wirtschaftlich gelingen?
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Hilscher, Eva |
2020 |
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Chancen und Grenzen konfessioneller Kooperation
| Einblicke in ein Pilotprojekt im Bistum Münster
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Sajak, Clauß Peter |
2019 |
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"Wer den Kopf voll mit Sorgen hat, kann nicht erfolgreich lernen ..."
| das Förderprogramm "Einsteigen-Aufsteigen!" hilft Jugendlichen bei Schulabschluss und Berufseinstieg
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Damm-Berndorff, Valeska |
2015 |
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"Glauben - mit guten Gründen!"
| ein Pilotprojekt zur religiös-theologischen Bildung für Lehrerinnen und Lehrer an Schulen in Trägerschaft des Erzbistums Paderborn
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Gärtner, Christof |
2015 |
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Unterricht aus der Sicht des Steuerungselementes Qualitätsanalyse
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Dreyer, Hinnerk |
2015 |
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"Das am besten gehütete Geheimnis der Katholischen Kirche - für Lehrer(innen) gelüftet"
| eine Fortbildungsreihe für Lehrer und Lehrerinnen aller Fächer zur Katholischen Soziallehre im Erzbistum Paderborn
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Fisch, Andreas |
2014 |
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Katholische Bekenntnisschulen in Nordrhein-Westfalen - (k)ein Modell der Zukunft?
| Ein Schulart in der Diskussion
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Gersch, Andrea |
2013 |
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Individuelle Förderung - von einem innerschulischen zu einem schulübergreifenden Entwicklungsprozess
| ein Erfahrungsbericht aus der Liebfrauenschule Köln
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Ballermann, Klaus |
2013 |
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Religiös beheimaten - geht das?
| Ergebnisse eines empirischen Forschungsprojekts zur religionspädagogischen Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern an Katholischen Fachschulen und Fachakademien in Deutschland
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Sajak, Clauß Peter; Schmeing, Anne-Christin; Sieverdingenbeck, Anna-Lena |
2012 |
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Das Pastoralkolleg Schulseelsorge
| die berufsbegleitende Fortbildung für PastoralreferentInnen, Priester und (Religions-)LehrerInnen im Bistum Münster
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Bußmann, Gabriele; Schrimpf, Verena |
2012 |
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Stiftungen unterstützen Schulen
| Schulstiftungen als Chance für Ordensschulen? ; Das Beispiel Nordrhein-Westfalen
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Sieprath, Stefan |
2012 |
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Vergewisserung und Verpflichtung
| ein Erfahrungsbericht aus dem Aloisiuskolleg in Bonn
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Wittbrodt, Robert; Haep, Christopher |
2011 |
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Mädchen sind anders als Jungen ... Jungen sind anders als Mädchen
| parallele Monoedukation für Mädchen und Jungen - ein Konzept für das Bischöfliche Mariengymnasium Essen-Werden
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Loewen, Hanspeter |
2010 |
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"Sie sind so anders ..."
| Bi-Edukation am Erzbischöflichen Clara-Fey-Gymnasium - ein Modell für eine größere Geschlechtergerechtigkeit in der Schule
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Heinen, Birgit |
2010 |
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Die Schulstruktur ändern: Mit welchen Gründen?
| eine Stellungnahme zum Diskussionspapier "Schulische Bildung und Schulstruktur in NRW"
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Schilmöller, Reinhard |
2010 |
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An katholischen Schulen unterrichten
| Einführungstagungen für Lehrerinnen und Lehrer im Erzbistum Köln
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Sieprath, Stefan |
2009 |
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Bericht vom Mädcheninternat des Aloisiuskollegs
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Weingartz López, Melanie |
2009 |
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Dem Glauben Stimme verleihen! Wann geht das noch?
| Auswirkungen des NRW-Schulgesetzes auf außerschulische Lern- und Wirkungsfelder von Kindern und Jugendlichen im Bereich der Chormusik
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Krane, Winfried |
2008 |
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Das Bonner Zentrum für Religion und Gesellschaft (ZERG) kann aktueller nicht sein
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Tonn, Barbara |
2007 |
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Borromäusverein e.V. Angebote für Schulbibliotheken: Bildung - Beratung - Medieneinkauf
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Klöter, Cornelia |
2007 |
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Zentralabitur und eigenverantwortliches Handeln - ein Widerspruch?
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Schneider, Werner |
2007 |
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Fromm sein auf Schalke - die Wiederentdeckung der Alterität in heutiger Lebenswelt
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Gerhards, Albert |
2006 |
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Ein Blick auf die Schulzeitverkürzung in NRW und mögliche Konsequenzen für die Organisation des Schulalltags
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Gillrath, Johannes |
2006 |
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Kirche am Ball
| die Kapelle in der Veltinsarena
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Dohm, Jochen |
2006 |
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Begabungsförderung - eine Schule im Schulkonzept des Collegium Augustinianum Gaesdonck
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Winter, Wolfgang |
2006 |
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