NWBib - Ergebnisliste

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Prävalenz von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Lernen. Regionale und jahrgangsstufenspezifische Disparitäten. Eine Analyse für das Land Nordrhein-Westfalen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik	Goldan, Janka; Kemper, Thomas	2019
Zeit haben - Zeit nutzen - Zeit gestalten im verbundenen Ganztag der Bielefelder Laborschule	Bosse, Ulrich	2017
Naturwerkstatt und freie Draußenzeit \| ein Element des verbundenen Ganztags in der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld	Quartier, Ulrike; Rehr, Jess	2017
KiMut NRW: eine Studie zur Identifikation von Kindern mit selektivem Mutismus im schulischen Primarbereich	Starke, Anja; Subellok, Katja	2012
Der BMBF-Forschungsschwerpunkt zu "Jedem Kind ein Instrument" in Nordrhein-Westfalen und Hamburg		2010
Öffnung von Schule - Öffnung zur Schule \| Bilanz und Perspektiven der Ganztagsschulentwicklung in Nordrhein-Westfalen	Adelt, Eva; Reichel, Norbert	2009
Die offene Ganztagsschule in Nordrhein- Westfalen im Spiegel der wissenschaftlichen Begleitforschung	Beher, Karin	2008
Die offene Ganztagsschule im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen	Beher, Karin	2005

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983