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Deutsch spielerisch lernen in außerschulischen Kontexten im Rahmen des Projekts "Vielfalt stärken" | IGEL (Interkulturalität Gemeinsam Erleben und Lernen) Can, Magdalena; Zeh, Denise 2023

Vielfalt stärken - IGEL und "Vielfalt stärken" | DigitalScouts an der Gesamtschule Bad Lippspringe Magiera-Rammert, Johanna 2023

Keep in touch | die RWTH verbindet ein Leben lang Hunold, Dietrich 2021

RWTH International | ein Blick zurück Habel, Ute; Holder, Daniel 2021

Migration und Behinderung als habituelle Prägungen | ein Blick auf das weiterbildende Studium FrauenStudien der Universität Bielefeld Rumpold, Vanessa 2017

PRINCE2 als eine Methode des Projektmanagements | Grundlogik der PRINCE2-Methode zur Unterstützung des Projektmanagements einschließlich ihrer Anwendung auf das Hochschulprojekt ProSALAMANDER zur Stärkung ausländischer Akademiker/innen durch Nachqualifizierung an den Universitäten Duisburg-Essen und Regensburg Morochnyk, Oksana; Akca, Naciye 2017

Integration und hochschulische Bildung | Nachqualifizierung von ausländischen Akademikerinnen und Akademikern im Projekt ProSALAMANDER Jacob, Anna Katharina; Luschina, Nadja 2017

"Aufdecken und Input geben" 2016

Studieren an der Universität zu Köln - die Sicht internationaler Hochschulgruppen | Ergebnisse einer Befragung und einer Gruppendiskussion | 1. Aufl Schulz-Nieswandt, Frank 2015

Talent aus Tunesien | die Studentenorganisation AIESEC vermittelt Praktikanten aus dem Ausland ins Münsterland ... Milbradt, Miriam 2015

Nachqualifizierung für ausländische Akademikerinnen und Akademiker | erste Erfahrungen aus dem Projekt ProSALAMANDER an der Universität Duisburg-Essen Jacob, Anna Katharina; Hermann, Julia; Schmidt, Eva 2014

Ausländische Studierende an der Universität zu Köln | Status quo, Erwartungen und Ideen für eine gelebte Internationalisierung ; Erfolgsdimensionen für einen erfolgreichen Studienabschluss unter Einbezug von Mentoringsystemen | 1. Aufl Köstler, Ursula; Marks, Heike 2014

Wie kann das Studium besser gelingen? | Problembereiche und Erfolgsfaktoren von Bildungsausländern ; eine explorative Studie an der Universität zu Köln | 1. Aufl Stemmer, Petra 2014

Soziale Integration der BildungsausländerInnen an der Universität zu Köln | eine Betrachtung am Beispiel der Situation in den Wohnheimen des Studentenwerks | 1. Aufl Wulff, Anne 2014

Soziale Integration der BildungsausländerInnen an der Universität zu Köln | Eine Betrachtung am Beispiel der Situation in den Wohnheimen des Studentenwerks | 1. Aufl Wulff, Anne 2014

Wie kann das Studium besser gelingen? | Problembereiche und Erfolgsfaktoren von Bildungsausländern ; eine explorative Studie an der Universität zu Köln | 1. Aufl Stemmer, Petra 2014

Ausländische Studierende an der Universität zu Köln | Status quo, Erwartungen und Ideen für eine gelebte Internationalisierung ; Erfolgsdimensionen für einen erfolgreichen Studienabschluss unter Einbezug von Mentoringsystemen | 1. Aufl Köstler, Ursula; Marks, Heike 2014

Potenziale in der Region besser nutzen | die Bundesrepublik ist aufgrund des demografischen Wandels auf Einwanderung angewiesen ; das Land braucht Fachkräfte ... Spill, Christina 2014

Warum bleiben ausländische Studierende nicht in unserer Region? Weber-Menges, Sonja 2013

Informationen für Studieninteressierte aus dem Ausland Angelstorf, Annette; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf 2013

A short portrait of Heinrich Heine University Düsseldorf Dörfel, Grit; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf 2012

Insights for international master students in Bonn Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn 2010

Integration und Reintegraton togoischer Studierender Helm, Renate 2005

Ethnizität und Raum im Aufstiegsprozeß | eine Untersuchung zum Bildungsaufstieg in der zweiten türkischen Migrantengeneration Pott, Andreas 2002

25 Jahre Studienkolleg Münster | zum 25jährigen Bestehen des Staatlichen Studienkollegs für ausländische Studierende an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster Studienkolleg Münster 1985

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