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Christoph Steinmeyers Beitrag zur Einführung des Werkunterrichtes in die Volksschule
| Räuscherweg 40
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Fuhrmeister, Jürgen |
2016 |
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Zwischen 1935 und 1942: Pädagogik? - Fehlanzeige!
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Schewe, Dieter |
2016 |
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Sprachförderung und Sausepause
| Praktikum an der Lindenschule, der Förderschule Sprache
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Feid, Lara |
2016 |
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"Planvoll" und das Fritz-Henßler-Berufskolleg, Bildungsgang Bautechnische Assistentinnen und Assistenten
| Kooperationen zwischen Kunstgeschichte und Bautechnik
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Kuhnert, Andreas; Jansen, Josef; Möllendorff, Nathalie-Josephine von |
2016 |
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Nationalsozialistischer Unterricht und Schulalltag in Dokumenten
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Möllers, Georg |
2016 |
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Qualifizierung für die eigene Lehrpraxis und darüber hinaus
| das Bielefelder Zertifikat für Hochschullehre
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Riewerts, Kerrin; Paulsteiner-Doms, Claudia; Weiß, Petra |
2016 |
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Das Drehtürmodell im Schulentwicklungsprozess der Begabtenföderung
| Studie zum Drehtürmodell in Nordrhein-Westfalen
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Greiten, Silvia |
2016 |
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Am Petrinum in den Nachkriegsjahren
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Kaebel, Georg W. |
2016 |
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Schulalltag im Krieg
| Unterricht bei Luftalarm
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Kollmann, Hans Georg |
2016 |
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Schulische Netzwerke aus relationaler Perspektive
| Beziehungserleben und -verhalten im Netzwerk Hochbegabtenförderung NRW
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Junker, Robin; Berkemeyer, Nils |
2016 |
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Ein Spukschloss in Troisdorf, zwei Odysseen und eine muntere Koboldinvasion
| das 14. Schultheater-Festival spotlights begeisterte mit großartigen Aufführungen und endete mit einem Zuschauerrekord
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Einecke-Klövekorn, Elisabeth |
2016 |
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Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität
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Kreis, Annelies; Wick, Jeannette; Košorok Labhart, Carmen; Waxmann Verlag |
2016 |
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Nationalsozialismus Neonationalismus
| mit Bezügen zum Zeitgeschehen und begleitenden Texten der Holocaust-Überlebenden Karla-Raveh : Sekundarstufe
| 1. Auflage |
Pölert-Klassen, Annette; Hurrelmann, Klaus; Kohl-Verlag |
2016 |
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"Wir sind sozusagen die Zukunft."
| Umweltbildungsarbeit mit Bottroper SchülerInnen
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Schönborn, Sophia |
2016 |
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"All jene, die zuhören, werden selbst zum Zeugen werden"
| Elie Wiesel, Auschwitz-Überlebender
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Damm, Ruth-Anne |
2016 |
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Denkmal aktiv - Schüler lernen in der Stadt
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Braun, Susanne |
2016 |
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Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler - eine Gruppe mit besonderen Potentialen
| Beiträge aus Forschung und Schulpraxis
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Benholz, Claudia; Frank, Magnus; Niederhaus, Constanze |
2016 |
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Internationalisierung der LehrerInnenbildung
| Perspektiven aus Theorie und Praxis
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Kricke, Meike; Kürten, Louisa |
2015 |
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Kernlehrplan für das Abendgymnasium und Kolleg in Nordrhein-Westfalen, <musik>: Musik
| 1. Aufl |
Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung |
2015 |
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Sinus.NRW - Impulse für einen kompetenzorientierten naturwissenschaftlichen Unterricht
| Materialien und Anregungen zur Unterrichtsentwicklung ; Berichte aus den Sinus.NRW-Projekten ; [Handreichung]
| 1. Aufl |
Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung |
2015 |
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Lernen in der digitalen Welt
| mit Medien lernen - wie sonst?
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Vaupel, Wolfgang; Giering, Birgit |
2015 |
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Lernen in (Alters-)Mischung: Zeit für eine inklusive Schule - die PRIMUS-Schule
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Boban, Ines |
2015 |
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iPads an Kölner Schulen
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Bresges, André; Heine, Sandra; Franke, Lina; Wollny, Christoph |
2015 |
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Lebendiges Romanes in Köln in Kitas, Schulen und Lehrer*Innenbildung Köln
| Fachtagung am 26.10.2015
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Pinkepank, Iris; Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration Köln; Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration Köln; Lebendiges Romanes in Köln in Kindertagesstätten, Schulen und LehrerInnenbildung (Veranstaltung : 2015 : Köln) |
2015 |
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Teamarbeit im Unterricht der Grundschule Berg Fidel (Primus-Schule Münster)
| Einblicke in den Alltag auf dem Weg zur Inklusion
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Stähling, Reinhard |
2015 |
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