218 Treffer
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Für die Schönheit des Campus sensibilisieren
| Kunsthistoriker wollen neues Leben auf den Campus bringen
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Meinschäfer, Victoria |
2018 |
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Kompetenzorientierte Prüfungen und Lehr-/Lernklima an einer Medizinischen Fakultät – Diskussionsbeitrag zur Entwicklung kompetenzorientierter Curricula
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Rotthoff, Thomas |
2018 |
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Gegen das Vergessen
| hinter Gründungsideen steckt oft eine persönliche Geschichte, so auch beim Team von ichó - drei junge Studenten entwickeln eine Therapiekugel, um ihren demenzkranken Großeltern zu helfen, unterstützt werden sie dabei von Haniel und dem Social Impact Lab
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Groffmann, Janina; Efthimiadis, Eleftherios; Preuß, Steffen |
2018 |
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Uni: Normaler Lehrbetrieb?
| studentischer Protest 1967-1977 : eine Ausstellung in der Universitäts- und Landesbibliothek
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Meinschäfer, Victoria |
2018 |
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Spaces of communication
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Schillig, Gabi; Peter Behrens School of Arts |
2018 |
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Wachstum in Kooperation - Internationaler eingeladener studentischer Ideenwettbewerb
| Studentischer Ideenwettbewerb SoSe 2017
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Hall, Oliver; Cardinali, Marcel |
2018 |
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20 Jahre danach
| soziale Veränderung und sprachliche Verbreitung : Verkaufsgespräch bei Japanern in Düsseldorf
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Itakura, Uta |
2017 |
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Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung
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Comparot, Aurèle |
2017 |
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Wie angehende Ärzte medizinische Kommunikation lernen
| die Vermittlung kommunikativer Kompetenz im Medizinstudium am Beispiel von CoMeD
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Karger, André; Hempel, Linn |
2017 |
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Aus jedem Dorf ein Hund
| Klasse Martin Gostner, Kunstakademie Düsseldorf : Katalog zur Ausstellung im Künstlerhaus Dortmund, 21.10. bis 19.11.2017 : Felix Adam, Hanne Bleichert, Nina Blum, Marina Bochert, Valerie Buchow, Teye Gerbracht, Minji Kang, Alesha Klein, Jonas Kohn, Edmée Laurin, Aylin Leclaire, Denis Oechsle, Almut Rabenau, Lisa-Julie Rüping, Paul Schwaderer, Sabrina Straub, Di Yang, Hanhan Yuan
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Gostner, Martin; Kunstakademie Düsseldorf. Klasse Martin Gostner; Künstlerhaus Dortmund |
2017 |
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Kompetenzorientierte Prüfungen und Lehr-/Lernklima an einer Medizinischen Fakultät – Diskussionsbeitrag zur Entwicklung kompetenzorientierter Curricula
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Rotthoff, Thomas |
2017 |
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E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS®
| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden
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Schneider, Anna-Teresa |
2017 |
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Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung
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Comparot, Aurèle |
2017 |
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Wachstum in Kooperation
| internationaler eingeladener studentischer Ideenwettbewerb
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Cardinali, Marcel |
2017 |
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E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS®
| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden
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Schneider, Anna-Teresa |
2017 |
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Neue Studierendengeneration, neue Herausforderungen
| Fachübergreifende Modelle, Module, Maßnahmen ; eine Dokumentation der Fachtagung der Studierendenakademie der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
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Ehlert, Holger; Lentz, Christian; düsseldorf university press GmbH |
2017 |
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Implementierung des Schädelbasis-Lernszenarios SISTer (Student’s Interactive Skull-Base Trainer) in das Curriculum der Universitäts-HNO-Klinik Düsseldorf und Evaluation des Nutzens im Sinne eines Models für hochspezialisierte E-Learning Applikationen in hybriden Lernumgebungen
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Saß, Peter von |
2016 |
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Konzeption, Konstruktion und Evaluation einer neuartigen E-Learning-Plattform für die Poliklinik für Zahnerhaltung, Parodontologie und Endodontologie der HHU, speziell für den Phantomkurs III mit den Schwerpunkten konservierende Zahnheilkunde und Kommunikation
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Reinl, Stefan |
2016 |
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Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender
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Tschorsch, Rebecca |
2016 |
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Versuchskaninchen?
| die ersten Studierendengenerationen an der Universität Düsseldorf : mit zehn Abbildungen
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Plassmann, Max |
2016 |
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Implementierung des Schädelbasis-Lernszenarios SISTer (Student’s Interactive Skull-Base Trainer) in das Curriculum der Universitäts-HNO-Klinik Düsseldorf und Evaluation des Nutzens im Sinne eines Models für hochspezialisierte E-Learning Applikationen in hybriden Lernumgebungen
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Saß, Peter von |
2016 |
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Studierende der Kunstakademie Düsseldorf über Joseph Beuys
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Türnich, Ruth |
2016 |
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Sprache als Ereignis
| ein allegorischer Liebesbrief ; eine Ausstellung zu "Ideen. Das Buch Le Grand" von Heinrich Heine der Peter Behrens School of Arts Fakultät Design der Hochschule Düsseldorf in Kooperation mit dem Heinrich-Heine-Institut Düsseldorf 16.10.2016 bis 22.01.2017
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Sonnen, Irmgard; Tillmanns, Kathrin; Heine, Heinrich; Peter Behrens School of Arts. Fachbereich Design; Heinrich-Heine-Institut |
2016 |
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Konzeption, Konstruktion und Evaluation einer neuartigen E-Learning-Plattform für die Poliklinik für Zahnerhaltung, Parodontologie und Endodontologie der HHU, speziell für den Phantomkurs III mit den Schwerpunkten konservierende Zahnheilkunde und Kommunikation
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Reinl, Stefan |
2016 |
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Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender
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Tschorsch, Rebecca |
2016 |
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