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Christoph Steinmeyers Beitrag zur Einführung des Werkunterrichtes in die Volksschule
| Räuscherweg 40
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Fuhrmeister, Jürgen |
2016 |
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Interreligiöses Lernen in der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck
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Möhring, Britta |
2016 |
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Eingliederung von Schülerinnen und Schülern ohne Deutschkenntnisse am Ricarda-Huch-Gymnasium, Gelsenkirchen
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Klee, Ursula; Zimmermann-Sutcliffe, Rita |
2016 |
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Auf der Suche nach Eisenerz in Krefeld und Umgebung
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Arians-Kronenberg, Maria |
2016 |
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Schulische Netzwerke aus relationaler Perspektive
| Beziehungserleben und -verhalten im Netzwerk Hochbegabtenförderung NRW
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Junker, Robin; Berkemeyer, Nils |
2016 |
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Denkmal aktiv - Schüler lernen in der Stadt
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Braun, Susanne |
2016 |
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Nationalsozialistischer Unterricht und Schulalltag in Dokumenten
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Möllers, Georg |
2016 |
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Das Drehtürmodell im Schulentwicklungsprozess der Begabtenföderung
| Studie zum Drehtürmodell in Nordrhein-Westfalen
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Greiten, Silvia |
2016 |
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Selbstverständlich inklusiv - gemeinsames Lernen an der Matthias-Claudius-Schule, Bochum
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Trust, Volkhard |
2015 |
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"Von allem etwas ..." - Zeitzeugin und Zweitzeugen erinnern und erzählen
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Peine, Andrea; Schwedmann, Theo |
2015 |
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Lernen in der digitalen Welt
| mit Medien lernen - wie sonst?
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Vaupel, Wolfgang; Giering, Birgit |
2015 |
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Entstehung eines Netzwerks
| am Beispiel des Bundesverbandes Tanz in Schulen e.V
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Müller, Linda; Schneeweis, Katharina |
2015 |
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Der LRS-Erlass in NRW - das unbekannte Wesen?
| vor 25 Jahren im Amtsblatt veröffentlicht - heute noch aktuell
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Rüdell, Edith |
2015 |
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Inklusion und Konnexität
| der "Kostenfaktor" bei der Umsetzung der UN-BRK am Beispiel der geänderten Schulgesetze in Niedersachsen und NRW
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Wolff, Johanna |
2015 |
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'Mit einem Maulwerk seltener Art in beiden Sprachen ausgerüstet?'
| Französischlehrer im Königreich Westphalen
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Paye, Claudie |
2015 |
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Stadtgeschichte kindgerecht vermittelt
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Schaffers, Michael; Kaps, Astrid; Meincke, Rudolf |
2015 |
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Herr Simsek, der Prophet und die Gelantine
| es waren Kinder von Einwanderern, die in Paris ein Massaker gegen die Pressefreiheit anrichteten ; es sind auch Kinder von Einwanderern, die nach Syrien gehen, um dort für einen islamischen Staat zu kämpfen ; junge Menschen, die nicht nur die Werte ihrer Geburtsländer mit Füßen treten – sondern auch die Werte des Islam ; als vorbeugendes Mittel gilt der islamische Religionsunterricht, den es in NRW seit zwei Jahren gibt ; ist es der richtige Weg?
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Pinetzki, Katrin |
2015 |
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Islamkunde in Nordrhein-Westfalen und der Schulversuch islamischer Religionsunterricht in Baden-Württemberg im Vergleich
| Einblicke in die Rahmenbedingungen und in die Praxis der Unterrichtsmodelle
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Kiefer, Michael |
2015 |
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Klingende Chancengleichheit
| der Übergang von JeKi zu JeKits aus Sicht der Musikschulen
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Gerland, Volker; Schie, Johanna |
2015 |
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Kürzer, breiter, intensiver
| neue Impulse für die kulturelle Bildung
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Schäfer, Ute |
2015 |
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Überall verfügbar
| ein langer Weg musikalischer Bildung in NRW
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Hamacher, Claus |
2015 |
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Einsatz audio-visueller Karten in der Schule
| eine Unterrichtsidee zum Strukturwandel im Ruhrgebiet
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Edler, Dennis; Jebbink, Klaus; Dickmann, Frank |
2015 |
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Jahrgangsmischung als gelebte Wirklichkeit - Sprachunterricht an der Laborschule
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Groeben, Annemarie von der; Schwarz, Ramona |
2015 |
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Kraft statt Bildung
| Wehrerziehung im Schulsport
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Schaefer, Sebastian |
2015 |
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Naturwissenschaftsunterricht im interkulturellen Vergleich: Deutschland - USA
| ein Modellprojekt zwischen der Universität zu Köln und einer amerikanischen Schule
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Bresges, André; Glutsch, Nina |
2015 |
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