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Problemorientiertes Lernen und Kleingruppen im Medizinstudium
| eine Querschnittsanalyse zum Gruppenfunktionieren im Problemorientierten Lernen des integrierten Reformstudiengangs Medizin an der Ruhr-Universität Bochum
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Malburg, Leonie Hildegard; Ruhr-Universität Bochum |
2018 |
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Wie angehende Ärzte medizinische Kommunikation lernen
| die Vermittlung kommunikativer Kompetenz im Medizinstudium am Beispiel von CoMeD
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Karger, André; Hempel, Linn |
2017 |
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Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung
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Comparot, Aurèle |
2017 |
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Mediziner für morgen
| ländliche Regionen Westfalens kämpfen um junge Ärzte : Minden und Siegen setzen auf ein innovatives Studium
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Kiehl, Annette |
2017 |
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Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung
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Comparot, Aurèle |
2017 |
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E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS®
| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden
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Schneider, Anna-Teresa |
2017 |
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E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS®
| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden
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Schneider, Anna-Teresa |
2017 |
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Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender
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Tschorsch, Rebecca |
2016 |
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Implementierung des Schädelbasis-Lernszenarios SISTer (Student’s Interactive Skull-Base Trainer) in das Curriculum der Universitäts-HNO-Klinik Düsseldorf und Evaluation des Nutzens im Sinne eines Models für hochspezialisierte E-Learning Applikationen in hybriden Lernumgebungen
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Saß, Peter von |
2016 |
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Implementierung des Schädelbasis-Lernszenarios SISTer (Student’s Interactive Skull-Base Trainer) in das Curriculum der Universitäts-HNO-Klinik Düsseldorf und Evaluation des Nutzens im Sinne eines Models für hochspezialisierte E-Learning Applikationen in hybriden Lernumgebungen
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Saß, Peter von |
2016 |
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Evaluation der Lehrveranstaltung "Praktikum der Psychosomatik und Psychotherapie" der Medizinischen Fakultät der Universität Münster hinsichtlich ihres Effekts auf die Gesprächsführungskompetenz der teilnehmenden Studierenden
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Drünert, Hannah; Westfälische Wilhelms-Universität Münster |
2016 |
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Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender
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Tschorsch, Rebecca |
2016 |
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"Wie ist Ihr Leben?"
| das richtige Patientengespräch ist nicht nur für Mediziner ein Thema
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Meinschäfer, Victoria |
2015 |
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Das Bochumer Modell macht Schule!
| 50 Jahre universitäre Medizin in Bochum
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Burger, Andreas; Schäfer, Thorsten; Schulz, Stefan |
2015 |
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Das Bochumer Modell macht Schule!
| 50 Jahre universitäre Medizin in Bochum
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Burger, Andreas; Schäfer, Thorsten; Schulz, Stefan |
2015 |
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Johann Baptist Molitor als "Anstifter" von Johann Heinrich Jung-Stilling
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Rüsche, Friedhelm |
2015 |
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Auf dem Weg zum Traumberuf
| Düsseldorfer Curriculum Medizin ; Studienstart 2015
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Welsch, Christina; Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät |
2015 |
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Studienzufriedenheit und psychische Belastungen von Medizinstudierenden
| ein Vergleich zwischen Studierenden in München und Witten-Herdecke
| 1. Aufl |
Ulrich, Christina |
2014 |
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Evaluation des Praktikums Psychosomatik und Psychotherapie an der Medizinischen Fakultät Münster im Hinblick auf den Lernfortschritt der Studierenden im Bereich psychosomatischer Basiskompetenzen
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Berker, Jörn |
2014 |
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Karriereaspirationen von Medizinstudentinnen
| wie attraktiv sind die "harten" Fachrichtungen? ; eine explorative Studie zum Genderwandel in der Medizin
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Franzke, Bettina; Jäger, Vivian |
2014 |
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Fokusgruppenanalyse der gutachterlichen Abschlussbesprechung im Auswahlprozess Humanmedizin an der UW/H
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Gerken, Ruth-Maria |
2014 |
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Entwicklung, Adaptation und Validierung deutschsprachiger Inventare zur Erfassung des Lehr- und Lernklimas an der Medizinischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
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Ostapczuk, Martin Stefan |
2014 |
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Entwicklung, Adaptation und Validierung deutschsprachiger Inventare zur Erfassung des Lehr- und Lernklimas an der Medizinischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
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Ostapczuk, Martin Stefan |
2014 |
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Evaluation des Praktikums Psychosomatik und Psychotherapie an der Medizinischen Fakultät Münster im Hinblick auf den Lernfortschritt der Studierenden im Bereich psychosomatischer Basiskompetenzen
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Berker, Jörn |
2014 |
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Auf dem Weg zum Traumberuf
| Düsseldorfer Curriculum Medizin ; Studienstart 2014
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Welsch, Christina; Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät |
2014 |
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