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Wie man in den Wald hineinruft ... - Gruppenprozesse live erleben am Beispiel eines Outdoor-Trainings
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Eßer, Alexandra; Wittau, Heidemarie |
2016 |
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Sehpunkte in der Stadt
| "planvolle" Ausstellungsproduktion mit Studierenden
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Stremmenos, Christos |
2016 |
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Landschaft - Siedlung - Lebensraum
| die Forschungspraxis der Geographen am Beispiel der Universität Münster
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Baas, Kathrin |
2016 |
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Geschichte der Mathematik an der Universität Münster
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Elstrodt, Jürgen; Schmitz, Norbert |
2016 |
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Gespür für Grün
| eine Malereiexkursion
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Kolata, Jan |
2016 |
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Die Rheinisch-Westfälische Hüttenschule Bochum/Königliche Maschienenbau- und Hüttenschule Duisburg im Kontext von Entstehung und Ausgestaltung des technischen Fachschulwesens in Preußen 1882-1910
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Friggemann, Hendrik |
2016 |
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Das Forschungszentrum Nachbergbau an der THGA Bochum
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Goerke-Mallet, Peter; Melchers, Christian; Paschedag, Ulrich |
2016 |
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Katholisch-Theologische Fakultäten in der Zeit des Nationalsozialismus
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Burkard, Dominik |
2016 |
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Paderborner Priesteramtskandidaten und ihre Ausbildungsverantwortlichen in der Zeit des Nationalsozialismus
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Dahlke, Benjamin |
2016 |
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Fachübergreifende Modelle
| ProDAZ : ein Projekt zur Qualifizierung für Sprachbildung und Mehrsprachigkeit an der UDE
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Kaulvers, Jana; Mavruk, Gülşah; Strobl, Jan |
2016 |
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Das Seminar für Genossenschaftswesen der Universität zu Köln feiert in diesem Jahr das 90. Jubiläum
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Schmale, Ingrid |
2016 |
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Forschungsbericht ...
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LWL-Institut für Westfälische Regionalgeschichte |
2016 |
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Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender
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Tschorsch, Rebecca |
2016 |
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Akzeptanz intelligenter Campusbauten am Beispiel des CITEC Bielefeld
| Hauptpreisträger des GEFMA - Förderpreis 2015
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Köhn, Patrick |
2016 |
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Fallstudie zum interdisziplinären Versorgungsangebot für Gewaltopfer in der Unfallchirurgie der Universitätsklinik Düsseldorf
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Knittel, Antje Beret |
2016 |
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Implementierung des Schädelbasis-Lernszenarios SISTer (Student’s Interactive Skull-Base Trainer) in das Curriculum der Universitäts-HNO-Klinik Düsseldorf und Evaluation des Nutzens im Sinne eines Models für hochspezialisierte E-Learning Applikationen in hybriden Lernumgebungen
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Saß, Peter von |
2016 |
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Konzeption, Konstruktion und Evaluation einer neuartigen E-Learning-Plattform für die Poliklinik für Zahnerhaltung, Parodontologie und Endodontologie der HHU, speziell für den Phantomkurs III mit den Schwerpunkten konservierende Zahnheilkunde und Kommunikation
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Reinl, Stefan |
2016 |
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Implementierung des Schädelbasis-Lernszenarios SISTer (Student’s Interactive Skull-Base Trainer) in das Curriculum der Universitäts-HNO-Klinik Düsseldorf und Evaluation des Nutzens im Sinne eines Models für hochspezialisierte E-Learning Applikationen in hybriden Lernumgebungen
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Saß, Peter von |
2016 |
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Rückblick und Ausblick
| das mobile E-Learning-Center der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und das E-Learning-Zentrum der Hochschule Rhein-Waal im Kontext der Digitalisierung der Lehre
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Heidkamp-Kergel, Birte; Kergel, David |
2016 |
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Versuchskaninchen?
| die ersten Studierendengenerationen an der Universität Düsseldorf : mit zehn Abbildungen
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Plassmann, Max |
2016 |
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Campo, Campusmensa Poppelsdorf - Mensa verwandelt
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Studierendenwerk Bonn |
2016 |
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Forschendes Lernen
| wie Studierende der TU Dortmund auf die Arbeit mit Menschen mit komplexen Kommunikationsbedürfnissen theoretisch und praktisch vorbereitet werden
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Bosse, Ingo |
2016 |
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Das alte Chemische Institut in Bonn
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Körber, Alina |
2016 |
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Information.plus!
| Dienstleistungskatalog der Universitätsbibliothek Bielefeld
| Stand: April 2016 |
Universitätsbibliothek Bielefeld |
2016 |
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Den Studienstart optimieren, Angebote sinnvoll verzahnen
| die Studieneingangsphase an der Bergischen Universität Wuppertal
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Venn, Miriam |
2016 |
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