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| Titel | Per Videokonferenz zum Abitur |
| Titelzusatz | Schulschließungen haben das deutsche Bildungssystem vor völlig neue Herausforderungen gestellt, über Nacht gewannen digitale Unterrichtsmethoden an Bedeutung : ein Erfahrungsbericht von der August-Dicke-Schule, einem Gymnasium in Solingen |
| Verantwortlich | Text: Christoph Henn ; Fotos: Max Brunnert |
| Autor/in |
Henn, Christoph
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| Interviewte/r |
Hobrecht, Petra
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| Illustration |
Brunnert, Max
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
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Erschienen
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2020
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| Inhalt | Aufsatz beruht auf einem Gespräch mit Lehrerin Petra Hobrecht |
| Anmerkungen | Erscheint in der Beilage: Aufbruch, Ausgabe Nr. 20, Seite 4-7 |
| Umfang | Illustrationen (farbig), Porträts (farbig) |
| Quelle | Wirtschaftswoche; Düsseldorf, 2020; 2020, Ausgabe 28 (3.7.2020) |
| In | Wirtschaftswoche |
| Raumsystematik |
05122 Solingen
>
Höhscheid
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| Sachsystematik |
784044 Gymnasien
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784080 Unterricht
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884000 Information und Dokumentation
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| Schlagwörter |
August-Dicke-Schule
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COVID-19
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Pandemie
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Neue Medien
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Geschichte 2020
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