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| Titel | Juniorprofessuren in Nordrhein-Westfalen - ein Vergleich der Qualifikationswege Juniorprofessur und C1-Assistentenstelle |
| Verantwortlich | Dr. Inken Lind & Dr. Andrea Löther |
| Autor/in |
Lind, Inken
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Löther, Andrea
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| Herausgeber/in |
Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung
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| Medientyp | Online |
| Publikationstyp | Buch |
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Erschienen
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2006
Bonn
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| Inhalt | Abstract: Welche gleichstellungspolitischen Wirkungen haben Juniorprofessuren im Vergleich zu dem bisherigen Qualifikationsweg zu einer Professur? Diese Frage verfolgte das Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung CEWS mit einer Studie, die 2005/06 für das Ministerium für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie des Landes Nordrhein-Westfalen durchgeführt wurde. Neue Erkenntnisse gegenüber anderen Untersuchungen wurden zum einen durch einen Vergleich der beiden wichtigsten Qualifikationswege für eine Professur, die Juniorprofessur und die Beschäftigung als C1-Assistent/in, sowie durch einen konsequenten Geschlechtervergleich erwartet. Zentraler Focus ist dabei, ob und inwieweit bei den beiden zu untersuchenden Qualifikationswegen Strukturen und Hindernisse im Wissenschaftsbetrieb geschlechtsspezifisch unterschiedlich wirksam werden |
| Anmerkungen | Veröffentlichungsversion |
| URN | urn:nbn:de:0168-ssoar-244170 |
| Umfang | Online-Ressource (131 Seiten) |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
797000 Hochschullehrer. Wissenschaftler
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Hochschullehrer
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Karriere
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Juniorprofessur
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Geschlechterverhältnis
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
| 3106
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