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| Titel | Fächerübergreifende Sprachbildung: Textverständnis und Textproduktion verbessern |
| Verantwortlich | Daniel Halmer, Tim Hüwe, Herbert Rabuske und Dagmar Schier (Leibniz-Montessori-Gymnasium, Düsseldorf) |
| Autor/in |
Halmer, Daniel
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Hüwe, Tim
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Rabuske, Herbert
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Schier, Dagmar
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| Medientyp | Online |
| Publikationstyp | Aufsatz |
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Erschienen
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2014
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| URN | urn:nbn:de:hbz:6:2-50223 |
| Quelle | Individuelle Förderung im Gymnasium / Gerda Eichmann-Ingwersen (Hg.); Münster, 2014; Seite 51-53 |
| In | Individuelle Förderung im Gymnasium |
| Raumsystematik |
05111 Düsseldorf
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| Sachsystematik |
784044 Gymnasien
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784070 Schüler
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| Schlagwörter |
Leibniz-Montessori-Gymnasium
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Textverstehen
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Textproduktion
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Schülerorientierter Unterricht
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Projekt
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