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Kooperation zwischen Studierenden und Lehrkräften im Kontext phasenverknüpfender inklusiver Lehrkräftebildung an der Universität Bielefeld
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Streese, Bettina |
2022 |
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Förderpädagogische Lehrkräfte in inklusiven Schulen – Erste Ergebnisse zu Einsatz und Aufgaben in Nordrhein-Westfalen, Hessen, Berlin und Mecklenburg-Vorpommern
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Wolf, Lisa; Dietze, Torsten; Kuhl, Jan; Moser, Vera |
2020 |
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Dem Verstehen auf der Spur
| ausgewählte Befunde zu den Grundvorstellungen von Schülerinnen und Schülern beim Rechnen mit negativen Zahlen aus einem Unterrichtsstudien-Projekt zum inklusiven Mathematikunterricht
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Kullmann, Harry; Friedli, Reto; Hattermann, Mathias |
2019 |
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"Mir gefällt es auf die Weise, wie du es erarbeitet hast"
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Makowski, Thomas |
2019 |
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Mutig neue Wege gehen
| Inklusion am Geschwister-Scholl-Gymnasium in Pulheim
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Heidenreich, Denise; Mayer-Lazarek, Jeannette; Reifenrath, David |
2019 |
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Neuausrichtung der schulischen Inklusion
| Aktuelles aus Nordrhein-Westfalen
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Hövel, Werner van den |
2019 |
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Inklusiver Mathematikunterricht an der Laborschule
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Dieckmann, Jan Wilhelm; Knerndel, Holger |
2019 |
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Lernausgangslagen und Lernfortschritte - wie lernen SchülerInnen an der Heliosschule - inklusive Universitätsschule der Stadt Köln?
| ein Interview mit Marion Hensel
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Hensel, Marion; Jaster, Svenja |
2018 |
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Mehr Inklusion und mehr individuelle Förderung
| Matthias-Claudius-Schule: Preisträger des Deutschen Schulpreises 2018
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Böcker, Volker |
2018 |
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Jahrgangsteams als Grundlage für inklusive Schulentwicklung am Beispiel der Janusz-Korczak-Gesamtschule in Deutschland
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Hakenberg, Petra; Urban, Melanie |
2017 |
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Projektunterricht - zentraler Bestandteil eines pädagogisch-didaktischen Konzeptes für das Lernen in inklusiven Gruppen
| ein Unterrichtsbeispiel aus der Laborschule Bielefeld
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Geist, Sabine |
2017 |
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Projektunterricht - zentraler Bestandteil eines pädagogisch-didaktischen Konzeptes für das Lernen in inklusiven Gruppen
| ein Unterrichtsbeispiel aus der Laborschule Bielefeld
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Geist, Sabine |
2017 |
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Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen - Unterrichtsentwicklung im Rahmen eines Lehrer-Forscher-Projekts an der Laborschule Bielefeld
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Külker, Anna; Dorniak, Marlena; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Lutter, Natascha; Lütje-Klose, Birgit; Siepmann, Christof |
2017 |
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Inklusion am Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln: die Kooperationsinitative für Didaktik in der Inklusion
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Jaster, Svenja |
2017 |
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Inklusion: Querschnittsthema am Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität Köln
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Jaster, Svenja |
2017 |
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Inklusiv unterrichten - inklusiv bewerten?
| Impulse zur "inklusiven Leistungsbewertung" in Schulen der Sekundarstufe
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Streese, Bettina; Schiermeyer-Reichl, Ines; Meyer, Andrea; Moritz, Frauke; Wenzel, Elke |
2017 |
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Zum Leistungsverständnis von Lehrkräften im inklusiven Alltag - Einblicke in eine qualitative Längsschnittstudie
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Bargen, Imke von |
2017 |
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Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung
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Textor, Annette; Grüter, Sandra; Schiermeyer-Reichl, Ines; Streese, Bettina; Verlag Julius Klinkhardt; Leistung Inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft (Veranstaltung : 2016 : Bielefeld) |
2017 |
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"Also ich hab' mir immer gewünscht im GU tätig zu sein!" - Ergebnisse der Absolventenbefragung des Studiengangs Integrierte Sonderpädagogik in Bielefeld
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Kottmann, Brigitte |
2017 |
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Inklusive Schulentwicklung am Comenius-Gymnasium in Datteln
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Schäpers, Barbara; Brautmeier, Regina |
2016 |
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Schwere Behinderung & Inklusion
| Facetten einer nicht ausgrenzenden Pädagogik
| 1. Auflage |
Bernasconi, Tobias; Bernasconi, Tobias; Böing, Ursula; Böing, Ursula; ATHENA-Verlag e.K. |
2016 |
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Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität
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Kreis, Annelies; Wick, Jeannette; Košorok Labhart, Carmen; Waxmann Verlag |
2016 |
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Teamarbeit im Unterricht der Grundschule Berg Fidel (Primus-Schule Münster)
| Einblicke in den Alltag auf dem Weg zur Inklusion
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Stähling, Reinhard |
2015 |
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Offener Unterricht im heterogenen Klassenzimmer
| Best-Practice-Beispiele zur effektiven Unterrichtsorganisation
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Spielberg, Saskia |
2015 |
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Schulen auf dem Weg zur Inklusion
| rechtliche Grundlagen der inklusiven Bildung und Erziehung in Nordrhein-Westfalen
| 1. Auflage |
Hövel, Werner van den; Carl Link Verlag |
2015 |
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