NWBib - Ergebnisliste

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Das Bielefelder Oberstufen-Kolleg als Reformprojekt	Fiedler-Ebke, Wiebke; Jung-Paarmann, Helga	2023
Hermann im Jahr der Frau \| Michael Plögers Anfänge am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Below, Irene	2023
BNE in der Sekundarstufe II \| Entwicklung, Erprobung und Transfer am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Stockey, Andreas	2020
Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung: Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen	Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele	2019
Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung \| die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen	Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele	2019
Obligatotische und fakultative Fördersysteme an der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg Bielefeld und ihre Nutzung durch die Kollegiatinnen und Kollegiaten \| eine empirische Untersuchung aus der Capability Perspektive	Gold, Johanna	2018
WE_OS-Jahrbuch \| Jahresbericht Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld		2018
Individualisierung und Leistung in der gymnasialen Oberstufe am Beispiel des Oberstufen-Kollegs	Lau, Ramona; Lübeck, Anika	2017
Lerne zu denken - nicht Gedachtes! \| Menschlichkeit und Individualisierung am Oberstufen-Kolleg Bielefeld aus der Perspektive von zwei Absolvent_innen des Oberstufen-Kollegs	Jurak, Inga; Retemeier, Lukas	2017
Projektdidaktik in der Praxis \| Erfahrungen, Methodik, Fortbildung	Emer, Wolfgang; Schneider Verlag Hohengehren GmbH	2016
Von der Konzeption zur Praxis: Zur Entwicklung der Projektdidaktik am Oberstufen-Kolleg Bielefeld und ihre Impulsgebung und Modellbildung für das deutsche Regelschulwesen	Emer, Wolfgang; Tosch, Frank; Keuffer, Josef	2015
Reformpädagogik in der Praxis \| Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs 1969 bis 2005	Jung-Paarmann, Helga	2014
Reformpädagogik in der Praxis \| Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs 1969 bis 2005	Jung-Paarmann, Helga	2014
Studien zum fächerübergreifenden Unterricht \| Forschungs- und Entwicklungsprojekte des Oberstufen-Kollegs aus den Jahren 2012 - 2014	Hahn, Stefan	2014
Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg \| Rückblick – Bestandsaufnahme – Ausblick	Hahn, Stefan	2014
Schulentwicklung am Oberstufen-Kolleg \| der Schulentwicklungsplan für die Jahre 2012 bis 2020	Hahn, Stefan; Obbelode, Jutta	2014
Fördern und Fordern \| Aufarbeitung von Defiziten aus der Sekundarstufe 1 auf dem Weg zum Abitur am Oberstufenkolleg an der Universität Bielefeld	Möller, Martina	2013
Von der Konzeption zur Praxis: Zur Entwicklung der Projektdidaktik am Oberstufen-Kolleg Bielefeld und ihre Impulsgebung und Modellbildung für das deutsche Regelschulwesen	Emer, Wolfgang	2013
Gut Ding will Weile haben \| die Reform des Portfolios am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Volkwein, Karin	2012
Reformschularchitektur? \| Laborschule und Oberstufenkolleg in Bielefeld	Thormann, Ellen	2012
Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg \| Selbst- und Peerbericht über die Entwicklungen der Versuchsschule und wissenschaftlicher Einrichtung Oberstufen-Kolleg in den Jahren 2005 bis 2010	Hahn, Stefan	2012
Reformpädagogik in der Praxis - Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs	Jung-Paarmann, Helga	2011
Reformpädagogik in der Praxis \| Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs	Jung-Paarmann, Helga	2010
Hartmut von Hentig und die Reform der Pädagogik	Oelkers, Jürgen	2009
Das Lehrer-Forscher-Modell am Oberstufen-Kolleg: Ausgangskonzept und heutige Praxis	Keuffer, Josef; Klewin, Gabriele	2009
"Klinikum für die Schulpädagogik" und alternativer Zugang zum Hochschulstudium : Fragen an Hartmut von Hentig \| = "School education clinic" and alternative routes of access to university courses : questions to Hartmut von Hentig	Hentig, Hartmut von; Kruckis, Hans-Martin	2009
Schulische Erfahrungsräume: Laborschule und Oberstufen-Kolleg \| = School-spaces for experience: laboratory school and "Oberstufen-Kolleg"	Kruckis, Hans-Martin	2009
"Kinder? Vielleicht ..." \| ein Interview mit Schülerinnen und Schülern des Oberstufenkollegs Bielefeld		2009
Demokratische Architektur? \| zum Raumkonzept des Oberstufenkollegs Bielefeld	Thormann, Ellen	2007
Mit Inlinern von Minden nach Bremen - eine Exkursion im Fach Sport	Schwarz, Hans-Hermann; Sinning, Silke	2007
Sprachliche Förderung als Aufgabe der Sekundarstufe II \| das Konzept am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Hackenbroch-Krafft, Ida; Volkwein, Karin	2007
Schule auf Reisen \| Exkursionen als Möglichkeit vielseitigen Lernens in der Sekundärstufe II \| 1. Aufl	Bähr, Ralph	2007
Studienfachwahl am Oberstufen-Kolleg \| Motive und Profile der Jahrgänge 2003-2005	Hahn, Stefan; Wetering, Denis van de	2007
Nähe zu Gewalttätern - eine Tagesexkursion in die forensische Psychiatrie Lippstadt-Eickelborn	Hermsen, Hans	2007
TriOS \| Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation	Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld	2006
Das Oberstufen-Kolleg in Bielefeld als Ort historischer Projektarbeit \| ein Erfahrungsbericht	Emer, Wolfgang; Horst, Uwe	2006
Formative Evaluation in der Schul- und Unterrichtsforschung am Beispiel des Oberstufen-Kollegs Bielefeld	Boller, Sebastian; Henkel, Christiane; Keuffer, Josef	2006
Basiskompetenzen im Englischen: Förderkonzepte und ihre Optimierung \| Abschlussbericht zur Evaluation im Zeitraum von 2002 bis 2005	Glässing, Gabriele; Ellenberger, Tobias	2006
Wenn Schülerinnen und Schüler ihre Schule beurteilen \| die Laborschule Bielefeld aus der Sicher ihrer AbsolventInnen	Hollenbach, Nicole	2006
Lehrerinnen- und Lehrerforschung an den Bielefelder Versuchsschulen \| von den Konzepten zu den Mühen des Alltags	Huber, Ludwig	2005
Auch die Oberstufe muss über Förderkonzepte nachdenken \| Erfahrungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Hackenbroch-Krafft, Ida; Volkwein, Karin	2005
Versuchsschulen und das Regelschulsystem \| Bielefelder Erfahrungen \| 1. Aufl	Huber, Ludwig; Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
Evaluation und Revision der Curricula am Oberstufen-Kolleg	Huber, Ludwig; Obst, Gabriele; Schäfer-Koch, Karin	2005
Allgemeinbildung und Wissenschaftspropädeutik \| warum und wozu ein Obststufen-Kolleg?	Huber, Ludwig	2005
Die Umstrukturierung des Oberstufen-Kollegs zu Beginn des Jahrtausends	Huber, Ludwig	2005
"Geschlechterbewusste Pädagogik" an der Laborschule in den Zeiten vor und nach PISA \| Schulentwicklung in einer Reformschule	Biermann, Christine	2004
"Reform der Reform"?! \| Schulentwicklung am Oberstufen-Kolleg	Asdonk, Jupp; Huber, Ludwig	2004
Von PISA lernen heißt genauer hinsehen lernen	Groeben, Annemarie von der; Thurn, Susanne	2004
Interpretation von Lebensgeschichten ehemaliger Zwangsarbeiterinnen und Zwangsarbeiter als Unterrichtsthema	Klein-Hessling, Ruth; Pütz, Hans-Georg	2002
Das Projekt als "geschichtsdidaktische Normalität" \| Theorie und Praxis historischer Projektarbeit am Oberstufen-Kolleg in Bielefeld	Emer, Wolfgang	2002
Qualitative und quantitative Ergebnisse der Evaluation eines integrierten Studiengangs Physik - Technik - Chemie	Lenz, Michael	2002
Dokumentation der 25-Jahr-Feier / Laborschule und Oberstufen-Kolleg \| 1. Aufl	Höhmann, Katrin; Below, Irene; Laborschule Bielefeld; Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld	2002
Zwangsarbeit als Thema im Unterricht \| drei Beispiele	Horst, Uwe	2002
Erinnerungswerkstatt: Zwangsarbeit \| Bericht über ein empirisches Projekt des Wahlfachkurses Soziologie am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld	Pütz, Hans-Georg	2002
Schulpädagogisch-didaktische Schulentwicklung \| Professionalisierung von LehrerInnen durch interne Evaluation als erziehungswissenschaftliche Theorie-Praxis-Reflexion am Beispiel des Oberstufen-Kollegs Bielefeld	Koch-Priewe, Barbara	2000
Eine zentrale Lernsituation selbständigen Lernens \| Projektarbeit in der Sekundarstufe II	Emer, Wolfgang; Horst, Uwe; Kroeger, Hans	2000
Empfehlungen und Hinweise zur Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe \| 1. Aufl	Schindler, Frank; Landesinstitut für Schule und Weiterbildung	1999
Hurra, sie leben noch! \| ein Vierteljahrhundert Bielefelder Schulprojekte	Freunscht, Ulrike	1999
Fächerübergreifender Unterricht konkret \| Herausforderungen und Chancen fächerübergreifenden Unterrichts in der Sekundarstufe II am Beispiel eines Kurses zum Thema: "Der ewige Judenhaß - Antisemitismus in Deutschland"	Obst, Gabriele	1998
Evaluation und Weiterentwicklung als reflexiver Prozeß des Kollegiums \| das Beispiel Oberstufen-Kolleg	Jung-Paarmann, Helga	1998
Zum Konzept mathematischer Allgemeinbildung am Oberstufenkolleg	Classen, Wolfgang; Holz, Stephan	1998
Die Einstellung zur "Heterogenität" von Lernenden in der Sicht von Lehrenden einer Modellschule	Fiedler, Detlef; Hermsen, Hans	1997
Grenzgänge im schwierigen Gelände der Verschiedenheit \| Anregungen für die LehrerInnen-Weiter-Bildung aus unserer Untersuchung: "Mit Unterschieden umgehen lernen - Heterogenität im Unterricht" ; ein Versuch	Dietz, Hans Frieder	1996
Weg von den Noten - was dann? \| über einen anderen Umgang mit Leistungsheterogenität	Winter, Felix	1996
Eine Curriculum-Werkstatt für fächerübergreifenden Unterricht \| Ansätze am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld = A curriculum lab for interdisciplinary teaching and learning	Huber, Ludwig; Kroeger, Hans; Schülert, Jürgen	1996
Die Schulprojekte der Universität \| Laborschule und Oberstufen-Kolleg	Huber, Ludwig; Tillmann, Klaus-Jürgen	1996
Mit Unterschieden umgehen lernen: Heterogenität im Unterricht \| Abschlußbericht des Forschungsschwerpunktes "Heterogenität im Unterricht" am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Böing, Agnes M.	1996
Zwischen Solidarität, Vereinzelung und Ausgrenzung \| wie KollegiatInnen die heterogene Zusammensetzung in den Kursen am Oberstufen-Kolleg erleben	Koch, Barbara	1996
"Heterogenität" in der Sicht der Lehrenden \| eine Befragungsstudie	Fiedler, Detlef; Hermsen, Hans	1996
Konzeptionelle Möglichkeiten der Umwelterziehung in der Sekundarstufe II \| dargestellt an Beispielen und Erfahrungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Isensee, Wolf	1995
Wissenschaftspropädeutik am Beispiel des kommunalen Umweltschutzes \| didaktisches Konzept eines allgemeinbildenden Kurses am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Eggeling, Volker	1995
Frauenstudien - Falle oder Chance? \| Erfahrungen des Frauenstudiengangs am Oberstufenkolleg Bielefeld	Kemper, Angela	1994
Chronik eines Erfolges \| Rückblick auf den Frauenstudiengang am Oberstufen-Kolleg	Baier, Andrea	1994
"Wir müssen Gertrud entlasten ..." \| Gespräch mit Gertrud Effe-Stumpf über ihre Erfahrungen als stellvertretende Wissenschaftliche Leiterin am Oberstufen-Kolleg	Kuhnt, Christa; Effe-Stumpf, Gertrud	1994
Als Ausländerin und mit Kind studieren \| Erfahrungen einer griechischen Studentin am Oberstufenkolleg	Milianou, Maria	1994
"Frau Thomas, Sie sind zu emotional!" \| oder: Wie ich einmal für vier Jahre Amtsinhaberin war	Thomas, Christina	1994
Frauenblockade am Oberstufenkolleg	Ruhfus, Pia	1994
Der Frauenstudiengang am Oberstufen-Kolleg und die Institutionalisierung feministischer Bildung	Behnke, Uta	1993
Frauenstudiengang am Oberstufen-Kolleg	Effe-Stumpf, Gertrud; Werneburg, Elke; Kemper, Angela	1993
"Ich dachte, hier sitzen lauter Frauen, und dann sitzt da ne Lehrerin." \| ein feministischer Ansatz zur Unterrichtsevaluation	Giebeler, Cornelia	1993
Weibliche Autorität und Gleichheitsanspruch \| Erklärungsansätze für die Reibung zwischen Konzept und Praxis im Frauenstudiengang am Oberstufen-Kolleg	Giebeler, Cornelia	1993
Der Frauenstudiengang \| ein feministisches Experiment ; Evaluation und Evaluationsergebnisse	Baier, Andrea; Giebeler, Cornelia; Wäcken, Martina	1993
"... wenn Du den Flur nicht wischst, mache ich das eben auch nicht mehr!" \| die Abschlußinterviews	Baier, Andrea	1993
"Vielleicht, daß es mich noch mehr stark macht." \| Frauenstudien aus der Sicht der Lernenden	Giebeler, Cornelia; Wäcken, Martina	1993
Verstehen statt pauken \| fachübergreifender Unterricht als Chance; Argumente für e. histor.-genet. Unterricht in d. Naturwiss	Wiemann, Heide	1992
Die historisch bedingte mentale Verfaßtheit und die Frage nach dem "Warum" \| über d. Funktion d. Experiments im histor.-genet. Unterricht	Hoffmann, Burkhard	1992
Annäherungen an "das Fremde" \| Erfahrungsprozesse und interkulturelles Lernen bei und nach einer Zimbabwe-Reise	Feurle, Gisela	1992
Wie der Bau der Kathedralen die Feudalgesellschaft veränderte \| Ereignisgeschichte als Ansatz, um neuere wiss. Erkenntnisse zu verstehen; e. Sachanalyse	Hoffmann, Burkhard	1992
"250 [Zweihundertfünfzig] DM mtl. Kein Risiko. Schwach strahlendes Material in Fässern. Suchen Lagerungsort" \| Atommüllfässer sollten verschwinden, ... u. etl. erklärten sich bereit, dabei zu helfen; e. Projekt gegen d. Endlagerung d. Bewußtseins	Hermsen, Hans	1992
Schwierigkeiten mit der Beschleunigung \| neben gesellschaftl. Blockaden, die Erkenntnis behindern, resultieren Verstehens- u. Vermittlungsschwierigkeiten aus d. Gegenständen selbst; Skizze für e. Herangehen im Unterricht	Rühaak, Horst	1992
Ein Experiment ist ein Experiment ist ein ... \| d. Funktion histor. Experimente im Unterricht	Ohly, Karl Peter	1992
Akademische Freizeitanimation? \| außerschul. Arbeitsmärkte und d. Curriculum Englisch am Oberstufen-Kolleg	Bleike, Werner	1992
Zur Aufhebung schichtenspezifischer Selektion im Bildungswesen. Das Exempel Bielefeld \| On the abolition of social bias in selection in the educational system: the example of Bielefeld	Koch-Priewe, Barbara	1991
Zur Aufhebung schichtenspezifischer Selektion im Bildungswesen \| das Exempel Bielefeld	Koch-Priewe, Barbara	1991
Pflanzen im Oberstufen-Kolleg	Göpel, Eberhard	1991
Wie im richtigen Leben ... \| Projektunterricht für d. Sekundarstufe II	Emer, Wolfgang; Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld	1991
Forschungs- und Entwicklungsplan ... / Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld	1989
Exotik oder verallgemeinerbares Modell? \| Frauenstudiengang am Oberstufenkolleg Bielefeld	Bathe, Silvia	1989
Projektstudiengang Ökowissenschaften \| e. Beitr. zur Öffnung von Schule	Rühaak, Horst	1989
Die Region im Unterricht \| e. Lesebuch zur Öffnung von Schule	Hillebrandt, Elisabeth; Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld	1989

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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