NWBib - Ergebnisliste

121 Treffer — zeige 51 bis 75:


Qualitative und quantitative Ergebnisse der Evaluation eines integrierten Studiengangs Physik - Technik - Chemie	Lenz, Michael	2002
Dokumentation der 25-Jahr-Feier / Laborschule und Oberstufen-Kolleg \| 1. Aufl	Höhmann, Katrin; Below, Irene; Laborschule Bielefeld; Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld	2002
Erinnerungswerkstatt: Zwangsarbeit \| Bericht über ein empirisches Projekt des Wahlfachkurses Soziologie am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld	Pütz, Hans-Georg	2002
Zwangsarbeit als Thema im Unterricht \| drei Beispiele	Horst, Uwe	2002
Schulpädagogisch-didaktische Schulentwicklung \| Professionalisierung von LehrerInnen durch interne Evaluation als erziehungswissenschaftliche Theorie-Praxis-Reflexion am Beispiel des Oberstufen-Kollegs Bielefeld	Koch-Priewe, Barbara	2000
Eine zentrale Lernsituation selbständigen Lernens \| Projektarbeit in der Sekundarstufe II	Emer, Wolfgang; Horst, Uwe; Kroeger, Hans	2000
Hurra, sie leben noch! \| ein Vierteljahrhundert Bielefelder Schulprojekte	Freunscht, Ulrike	1999
Empfehlungen und Hinweise zur Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe \| 1. Aufl	Schindler, Frank; Landesinstitut für Schule und Weiterbildung	1999
Fächerübergreifender Unterricht konkret \| Herausforderungen und Chancen fächerübergreifenden Unterrichts in der Sekundarstufe II am Beispiel eines Kurses zum Thema: "Der ewige Judenhaß - Antisemitismus in Deutschland"	Obst, Gabriele	1998
Zum Konzept mathematischer Allgemeinbildung am Oberstufenkolleg	Classen, Wolfgang; Holz, Stephan	1998
Evaluation und Weiterentwicklung als reflexiver Prozeß des Kollegiums \| das Beispiel Oberstufen-Kolleg	Jung-Paarmann, Helga	1998
Die Einstellung zur "Heterogenität" von Lernenden in der Sicht von Lehrenden einer Modellschule	Fiedler, Detlef; Hermsen, Hans	1997
Weg von den Noten - was dann? \| über einen anderen Umgang mit Leistungsheterogenität	Winter, Felix	1996
Grenzgänge im schwierigen Gelände der Verschiedenheit \| Anregungen für die LehrerInnen-Weiter-Bildung aus unserer Untersuchung: "Mit Unterschieden umgehen lernen - Heterogenität im Unterricht" ; ein Versuch	Dietz, Hans Frieder	1996
Mit Unterschieden umgehen lernen: Heterogenität im Unterricht \| Abschlußbericht des Forschungsschwerpunktes "Heterogenität im Unterricht" am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Böing, Agnes M.	1996
Zwischen Solidarität, Vereinzelung und Ausgrenzung \| wie KollegiatInnen die heterogene Zusammensetzung in den Kursen am Oberstufen-Kolleg erleben	Koch, Barbara	1996
Eine Curriculum-Werkstatt für fächerübergreifenden Unterricht \| Ansätze am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld = A curriculum lab for interdisciplinary teaching and learning	Huber, Ludwig; Kroeger, Hans; Schülert, Jürgen	1996
Die Schulprojekte der Universität \| Laborschule und Oberstufen-Kolleg	Huber, Ludwig; Tillmann, Klaus-Jürgen	1996
"Heterogenität" in der Sicht der Lehrenden \| eine Befragungsstudie	Fiedler, Detlef; Hermsen, Hans	1996
Konzeptionelle Möglichkeiten der Umwelterziehung in der Sekundarstufe II \| dargestellt an Beispielen und Erfahrungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Isensee, Wolf	1995
Wissenschaftspropädeutik am Beispiel des kommunalen Umweltschutzes \| didaktisches Konzept eines allgemeinbildenden Kurses am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Eggeling, Volker	1995
Frauenstudien - Falle oder Chance? \| Erfahrungen des Frauenstudiengangs am Oberstufenkolleg Bielefeld	Kemper, Angela	1994
Als Ausländerin und mit Kind studieren \| Erfahrungen einer griechischen Studentin am Oberstufenkolleg	Milianou, Maria	1994
"Wir müssen Gertrud entlasten ..." \| Gespräch mit Gertrud Effe-Stumpf über ihre Erfahrungen als stellvertretende Wissenschaftliche Leiterin am Oberstufen-Kolleg	Kuhnt, Christa; Effe-Stumpf, Gertrud	1994
Chronik eines Erfolges \| Rückblick auf den Frauenstudiengang am Oberstufen-Kolleg	Baier, Andrea	1994

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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