NWBib - Ergebnisliste

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Die Fußnoten des Modells \| CAD-Modelle als interaktive Wissensräume am Beispiel des Altenberger-Dom-Projektes	Hoppe, Stephan	2001
DetmoldMusicTools - eine E-Learning-Plattform zum sinnlich vernetzten Musiklernen	Neuß, Frederic; Stärk, André	2017
Virtual microscopy and video podcasting in medical education at the RWTH Aachen \| analysis of the acceptance and learning behavior of students	Merk, Magdalene Olga	2012
Der Altenberger Dom im Computer. Ein Erfahrungsbericht zur Produktion einer multimedialen Hypertext-CD-Rom	Hoppe, Stephan; Scheer, Thorsten	1999
Studie zur Qualitätssteigerung und -sicherung in der curricularen Neustrukturierung des Sachkundeerwerbs in der Zahnärztlichen Radiologie	Ylinen, Sophie Marie; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2021
Mehrsprachiges Lernen in digitalen Zeiten - praktische Umsetzung im Rhein-Erft-Kreis seit 2019 \| ein Beitrag des Kommunalen Integrationszentrums des Rhein-Erft-Kreises		2020
Studie zur Qualitätssteigerung und -sicherung in der curricularen Neustrukturierung des Sachkundeerwerbs in der Zahnärztlichen Radiologie	Ylinen, Sophie Marie; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2021
Medien und Bildung		1994
Multi-Medien und Bildung		1996
Schulbistum.de - eine kollaborative Plattform zur Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen und Unterricht	Klein, Philipp	2017
Mit den Zeitzeugnissen der "Menschen im Bergbau" historisch lernen \| Einblicke in die digitale Lernplattform "MiBLabor"	Hiller, Theresa; Mierwald, Marcel	2022
Unterstützung der Internationalisierung von kleinen und mittleren Unternehmen durch Lernsysteme und Remote Services \| das Fallbeispiel Carat Robotic Innovation GmbH	Grube, Gerd; Malkusch, Wilfried; Woisetschläger, David	2007
Virtuelle Experimente - Lernen leicht gemacht \| Medizinstudenten der HHU bekommen multimediale Unterstützung	Schulze, Frank	2001
Konzeption, Konstruktion und Evaluation einer neuartigen E-Learning-Plattform für die Poliklinik für Zahnerhaltung, Parodontologie und Endodontologie der HHU, speziell für den Phantomkurs III mit den Schwerpunkten konservierende Zahnheilkunde und Kommunikation	Reinl, Stefan	2016
E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS® \| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden	Schneider, Anna-Teresa	2017
Lehren, entweder man kann es, oder man kann es lernen! \| Hochschuldidaktik an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	Hofer, Matthias; Böddicker, Natalie; Hammer, Hildegard	2008
Im digitalen Dschungel der Möglichkeiten \| ein Erfahrungsbericht zu LOGINEO NRW LMS	Hoffmann, Raphael; Tuszynski, Hanna	2021
Virtual microscopy and video podcasting in medical education at the RWTH Aachen \| analysis of the acceptance and learning behavior of students	Merk, Magdalene Olga	2012
Abstraktes begreifen \| RWTH Aachen präsentiert intelligente Lehr- und Lernsysteme für Schulen, Hochschulen und Ausbildungsstätten	Pantel, Paul	2019
Konzeption, Konstruktion und Evaluation einer neuartigen E-Learning-Plattform für die Poliklinik für Zahnerhaltung, Parodontologie und Endodontologie der HHU, speziell für den Phantomkurs III mit den Schwerpunkten konservierende Zahnheilkunde und Kommunikation	Reinl, Stefan	2016
Entwicklung eines Online-Tutorials zur Datenbank CAS für den Campus Leverkusen der FH Köln	Baldin, Sarah	2012
Die Fußnoten des Modells \| CAD-Modelle als interaktive Wissensräume am Beispiel des Altenberger-Dom-Projektes	Hoppe, Stephan	2001
LOGINEO NRW LMS \| das Lernmanagementsystem für Schulen in NRW	Battistini, Nico	2020
Die Schulplattform LOGINEO NRW \| die Lösung für den digitalen Schulalltag	Battistini, Nico; Burchard, Oliver	2020
Der digitale Lern- und Entwicklungsplan \| Entwicklung einer digitalen Praxishilfe für die individuelle Förderplanung auf Basis des Lernmanagementsystems Moodle zur Nutzung in LOGINEO NRW LMS	Christ, Kerstin	2022

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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