NWBib - Ergebnisliste

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	Pocketkarten für die Motorische Vielseitigkeitsausbildung als Voraussetzung für zukünftiges sportartspezifisches Training \| Sport bewegt NRW!	Ribbecke, Thorsten; Trainerakademie Köln; Nordrhein-Westfalen. Landesregierung	2022
	Motorische Vielseitigkeitsausbildung als Voraussetzung für zukünftiges sportartspezifisches Training \| Leitlinie "Motorische Vielseitigkeitsausbildung" an den Kooperationsschulen der NRW-Sportschulen	Ribbecke, Thorsten; Abbenhaus, Carly; Trainerakademie Köln; Nordrhein-Westfalen. Staatskanzlei	2022
	Motorische Vielseitigkeitsausbildung als Voraussetzung für zukünftiges sportartspezifisches Training \| Leitlinie "Motorische Vielseitigkeitsausbildung" an den Kooperationsschulen der NRW-Sportschulen	Trainerakademie Köln; Nordrhein-Westfalen. Staatskanzlei	2022
	Evaluation mehrperspektivischen Sportunterrichts - ein differenzanalytischer Beitrag zur Schüler*innenforschung	Nguyen, Thanh Long; Bergische Universität Wuppertal	2021
	Regionale Vernetzung, Partizipation und Kooperation als Grundlage für ein erfolgreiches und wirksames Handeln beim Projekt Schule und Bewegung "SchuB"	Frede, Andreas	2021
	Der Kernlehrplan Sport (2011) für die Sekundarstufe I zwischen Anspruch und unterrichtlicher Umsetzung \| eine qualitativ-empirische Studie zur Aufnahme und praktischen Verarbeitung des Kernlehrplans im Schulalltag aus der Perspektive von Sportlehrkräften im gymnasialen Bildungsgang in NRW	Butera, Anna; Ruhr-Universität Bochum	2019
	Zur schulischen Thematisierung der Ambivalenz sportlicher Handlungssituationen	Sudhaus, Mareike; Bergische Universität Wuppertal	2019
	Kernlehrplan für die Sekundarstufe I Gymnasium in Nordrhein-Westfalen, Sport: Sport \| 1. Auflage	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	2019
	Kernlehrplan für das Gymnasium - Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen, Sport: Sport \| 1. Auflage	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule, Jugend und Kinder	2019
	Der Kernlehrplan Sport (2011) für die Sekundarstufe I zwischen Anspruch und unterrichtlicher Umsetzung \| eine qualitativ-empirische Studie zur Aufnahme und praktischen Verarbeitung des Kernlehrplans im Schulalltag aus der Perspektive von Sportlehrkräften im gymnasialen Bildungsgang in NRW	Butera, Anna; Ruhr-Universität Bochum	2019
	Das Sprach- und Bewegungscamp an der Universität Duisburg-Essen \| bewegtes Lernen mit allen Sinnen	Lakehal, Siham; Mavruk, Gülsah; Kaulvers, Jana	2018
	Als der Sport ein Haus bekam \| Unterricht in Leibeserziehung an Volkschulen der heutigen Stadt Dormagen und der Gemeinde Rommerskirchen von 1945 bis 1968: Anmerkungen und Erinnerungen	Kolbecher, Simon	2018
	Sekundarstufe II - Gymnasium, Gesamtschule, sport, 21: Ergänzende Hinweise und Beispiele für die Bewertung und Durchführung der sportpraktischen Prüfungen im Rahmen der Fachprüfung Sport im Abitur \| Anlage zum Heft Prüfungsanforderungen für die Bewertung der sportpraktischen Leistungen im Rahmen der Fachprüfung Sport im Abitur (Heft 4734/2) \| 1. Auflage	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung; Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung	2016
	Sekundarstufe II - Gymnasium, Gesamtschule, sport, 2: Prüfungsanforderungen für die Bewertung der sportpraktischen Leistungen im Rahmen der Fachprüfung Sport im Abitur \| Anlage zum Kernlehrplan für das Fach Sport in der gymnasialen Oberstufe \| 1. Auflage	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung; Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung	2016
	Zwischen Übungsleiterausbildung und Sportlehrerausbildung \| die doppeltqualifizierenden Bildungsgänge Sport in der gymnasialen Oberstufe und in der Kollegschule / im Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen von 1976-2010	Klaeren, Horst	2015

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