NWBib - Ergebnisliste

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Lehren und lernen in gestuften Studiengängen \| zur Entwicklungsgeschichte einer hochschuldidaktischen Weiterbildung zu Modularisierung und Bachelor und Master	Welbers, Ulrich; Wildt, Johannes	2004
Das Netzwerk Hochschuldidaktik Nordrhein-Westfalen	Wildt, Johannes	2005
Hochschuldidaktik Paderborn \| Konzept, Angebot, Erfolgsfaktoren	Mürmann, Martin	2005
Professionalisierung durch und für Projektunterricht in der universitären Lehrerbildung \| Ergebnisse eines handlungs- und reflexionsorientierten Seminars zur Einführung in die Projektdidaktik an der Universität Bielefeld	Boller, Sebastian	2013
Ideen und Konzepte für das Lernen und Lehren an Hochschulen - www. lehridee.de	Brinker, Tobina; Schumacher, Eva-Maria	2005
Basisprogramm und Erweiterung der Lehrkompetenz \| Hochschuldidaktik an der Universität Paderborn		2003
Das Netzwerk hochschuldidaktische Weiterbildung der nordrhein-westfälischen Fachhochschulen \| hdw-nrw-fh	Heger, Michael; Callhoff, Aneta	2005
Lernplattformen in der Praxis	Bett, Katja	2003
Wittener Didaktik \| Bildung als Praxis der Freiheit \| 1. Auflage	Walger, Gerd; Neise, Ralf	2019
Heterogenität oder Elite \| hochschuldidaktische Perspektiven für d. Übergang Schule - Hochschule	Welzel, Andreas	1985
Prüfungen auf die Agenda! \| Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen	Dany, Sigrid; Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik	2008
Vertriebsmanagement an der FH Bielefeld - Handlungskompetenz als Ausbildungsziel	Rössler, Uwe	2004
Das "didaktische Grundlagenstudium Mathematik" an der Universität Duisburg-Essen	Böttinger, Claudia	2012
Tutorenschulung als Teil der Lehrinnovation in der Studieneingangsphase "Mathematik im Lehramtsstudium" (LIMA-Projekt)	Biehler, Rolf	2012
Referenzmodelle netzbasierten Lehrens und Lernens \| virtuelle Komponenten der Präsenzlehre ; [Beiträge dokumentieren den Workshop "Referenzmodelle Netzbasierten Lehrens und Lernens - Virtuelle Komponenten der Präsenzlehre", der am 5. und 6. Dezember 2001 am Institut für Wissensmedien in Tübingen stattfand]	Rinn, Ulrike; Workshop Referenzmodelle Netzbasierten Lehrens und Lernens - Virtuelle Komponenten der Präsenzlehre (2001 : Tübingen)	2002
Hochschuldidaktik und Hochschulökonomie \| neue Konzepte und Erfahrungen	Albach, Horst	1994
Kompetenzentwicklung ECTS-kreditiert: Lernen im Tutorienprogramm an der Universität Duisburg-Essen	Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette	2012
Exzellenz - Expertise - Exklusivität \| das Projekt "Studierende coachen Lehrende" als Zugang zu einer inklusiven Hochschuldidaktik	Platte, Andrea; Scheithauer, Lydia; Vogt, Stefanie	2016
Rechtliche und didaktische Fragen zu elektronischen Prüfungsformen \| Erfahrungen und Handlungsempfehlungen aus dem Projekt "E-Assessment NRW"	Temps, Timon Tobias	2016
Lehren, entweder man kann es, oder man kann es lernen! \| Hochschuldidaktik an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	Hofer, Matthias; Böddicker, Natalie; Hammer, Hildegard	2008
Laufen als lokale Sportkultur \| Begründung, Durchführung und Evaluation des Projekts Leonardo-Campus-Run	Schulze, Bernd	2003
BNE-Strukturen gemeinsam gestalten \| fachdidaktische Perspektiven und Forschungen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung	Keil, Andreas; Keil, Andreas; Kuckuck, Miriam; Kuckuck, Miriam; Faßbender, Mira; Faßbender, Mira	2020
Lehre auf Distanz \| wie ist das eigentlich, Professorin an einer Fernuniversität zu sein? ; funktioniert gute Lehre, wenn man nicht im Hörsaal vor seinen Studenten steht, sondern sie per Post und via Internet betreut?	Globert, Yvonne; Unger, Luise	2007
Mathematik lehren in der Hochschule \| didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen	Zimmermann, Marc; Bescherer, Christine; Spannagel, Christian	2012
Förderung von Schlüsselqualifikationen, dargestellt an einem Werkstattseminar im Fach Erziehungswissenschaft an der Fachhochschule Köln: Kindheiten in verschiedenen Kulturen	Tschöpe-Scheffler, Sigrid	2004

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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