NWBib - Ergebnisliste

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	Das fachliche Lernen stärken \| zur Nutzung von Erklärvideos an Schulen in sozial herausfordernder Lage	Schacht, Florian	2019
	ProDiversität \| ein Programm zur Kompetenzentwicklung für den Umgang mit Diversität an der Universität Duisburg-Essen	Auferkorte-Michaelis, Nicole; Winter, Sarah	2014
	Ey cool: Bilder! \| Kunst, zumal moderne, steht eigentlich im Ruf, den Betrachter leicht sprachlos, weil ratlos zu machen ; in einem gemeinsamen Projekt wollen Museum Folkwang, Uni Duisburg-Essen und Mercator-Stiftung einen gegenteiligen Effekt erzielen: Schüler mit sprachlichen Defiziten lernen in der Begegnung mit Kunst, sich besser auszudrücken	Kuhna, Martin	2011
	Wie Hochschulen zur Anerkennung von zugewanderten Akademikerinnen und Akademikern auf dem Arbeitsmarkt beitragen können \| Erfahrungen aus dem Studienprogramm OnTop an der Universität Duisburg-Essen	Cichon, Wojciech	2016
	ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern \| ein Modellprojekt der Universität Duisburg-Essen und der Stiftung Mercator	Benholz, Claudia	2012
	Vielfalt im Gespräch? \| zur Implementierung von Diversity-Aspekten in Studium und Lehre an der Universität Duisburg-Essen	Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette	2013
	Kampf um jeden Lehrling \| die Zahl der Studienanfänger ist gesunken, auch deshalb umwerben einige Hochschulen nun Auszubildende aus Betrieben - zum Ärger mancher Unternehmen	Olbrisch, Miriam	2023
	"Wir hatten eine steile Lernkurve" \| bei Erscheinen dieses Hefts geht die Corona-Pandemie in den zehnten Monat, und vieles bleibt unwägbar, auch in der Erwachsenen- und Weiterbildung : in diesem Sinne sind die Beiträge dieser Ausgabe von "Weiter bilden" mehr ein Offenlegen von Tiefenstrukturen als eine reine Bestandsaufnahme der Situation, geprägt von den Eindrücken des gesellschaftlichen Lockdowns : in Kenntnis der Beiträge sprachen Herausgeber Peter Brandt und Redakteur Jan Rohwerder Mitte August und Ende Oktober mit der Redaktionsgruppe der "Weiter bilden" über die Fragen, die sich in der Corona-Krise stellen, die in den Beiträgen des Hefts jedoch aufgrund der Dynamik der Krise vielleicht nur angerissen oder noch gar nicht gestellt wurden - geschweige denn beantwortet werden können	Brandt, Peter; Rohwerder, Jan; Batzel, Marie; Bremer, Helmut; Knappstein, Klaus; Sabel, Johannes; Schwarz, Sabine	2020
	Mentoring und Vernetzung \| erfolgversprechende Ansätze zur gezielten Frauenförderung und Karriereentwicklung	Berkels, Babette; Klees-Möller, Renate	2012
	Cultural landscapes: Getreidemühlen am Niederrhein und im Hochstift Würzburg \| vergleichende Landesgeschichte in der Praxis	Schröder, Lina	2017
	"spin - sport interkulturell" - Praxishilfe \| Spielend lernen: soziales und interkulturelles Lernen durch Bewegung, Spiel und Sport fördern	Gabriel, Lena; Landessportbund Nordrhein-Westfalen	2015
	Nachqualifizierung für ausländische Akademikerinnen und Akademiker \| erste Erfahrungen aus dem Projekt ProSALAMANDER an der Universität Duisburg-Essen	Jacob, Anna Katharina; Hermann, Julia; Schmidt, Eva	2014
	MEDUSE - das Mentorinnennetzwerk der Universität Duisburg-Essen	Klees-Möller, Renate	2004
	Der Bereich Information, Kommunikation und Medien (IKM) in der Universität Duisburg-Essen \| wirtschaftliche Infrastrukturen, optimale Dienstleistungen für Lehre und Forschung	Weckmann, Hans-Dieter	2005
	Kooperation von Güterbahnen \| ein Erfahrungsbericht aus dem BMWi-Verbundprojekt	Zelewski, Stephan; Günes, Nazif; Jene, Susanne	2011

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