NWBib - Ergebnisliste

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Assessing the efficacy of online-only learning versus blended learning in oral radiology courses – a comparative longitudinal study in undergraduate dental students	Mücke, Katharina Maria; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2023
Kritische Evaluation der E-Learning-Angebote des BMBF-Projekts "KI-Lives" für die "intelligente" Wiederverwendung von Erfahrungswissen im Projektmanagement	Choudhry, Ruchir; Wang, Joey Xuzhou	2023
Projektbericht "Get Online Week 2022"	Pelka, Bastian; Projektgruppe der Get Online Week 2022; Sozialforschungsstelle Dortmund	2023
Assessing the efficacy of online-only learning versus blended learning in oral radiology courses – a comparative longitudinal study in undergraduate dental students	Mücke, Katharina Maria; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2023
Digitales Studium im Rahmen des "Studium im Alter" an der Westfälischen Wilhelms‐Universität (WWU) Münster \| Erfahrungen und Perspektiven	Kaiser, Mechthild	2022
In 25 Tagen in die digitale Welt: Das Online-Semester an der Fachhochschule Dortmund	Kienle, Andrea; Appel, Tamara	2021
Der Übergang zur digitalen Lehre an den Universitäten Duisburg-Essen und Basel in Zeiten der Corona-Pandemie	Göbel, Kerstin; Makarova, Elena; Neuber, Katharina; Kaqinari, Tomas	2021
Get Online Week 2020/21 \| Projektarbeit	Dees, Jonathan; Hoffacker, Greta; Neitzel, Marlo; Weide, Katharina in der; Rüggeberg-Mertins, Chiara-Celine; Trippler, Danica; Vogel, Ann-Sophie; Vogel, Julius; Weichert, Lynn-Sophia; Pelka, Bastian; Sozialforschungsstelle Dortmund	2021
Qualität packt Lehre \| Miszellen von der Technischen Hochschule Ostwestfalen-Lippe	Schäffer, Dennis; W. Bertelsmann Verlag	2020
Befragung zur Digitalisierung in Studium und Lehre im Sommersemester 2020 \| zentrale Ergebnisse (Kurzbericht)	Dieterich, Sven; Hochschule für Gesundheit Bochum	2020
Ein Semester geht online \| erst holperig, dann immer routinierter : mehr als 1.000 Seminare, Vorlesungen und Kolloquien fanden in diesem Sommer rein virtuell statt - fast über Nacht wurde das komplette Angebot der Heinrich-Heine-Universität auf die Online-Lehre umgestellt : waghalsige Improvisation oder gar Zauberei? : eine Chronologie	Koster, Katrin	2020
Einführung einer zentralen E-Learning-Plattform an der FH Dortmund	Mittmann, Josef	2019
Attraktive E-Learning-Angebote schnell und kostenfrei entwickeln? Kein Problem! \| Beispiele aus den bibliothekswissenschaftlichen Studiengängen der TH Köln	Tappenbeck, Inka; Sahler, Laura; Wüst, Janina	2019
Das Phänomen Lurking \| individuelle Lernprozesse "aktiver" und "passiver" Nutzer*innen virtueller Lernumgebungen im Fernstudium am Beispiel der FernUniversität in Hagen	Grüner, Claudia	2018
Tierische Protagonisten erklären Open Access-Publikationsdienstleistungen wissenschaftlicher Bibliotheken in einem animierten Lehrvideo \| Neues aus der Akademie der Wissensschafe	Diederichs, Katja; Lerche, Lukas; Ratsch, Karin; Utamura, Okihito; Wuttke, Ulrike	2018
Innovationen in der digitalen Hochschullehre \| Präsenzlehre digital ergänzen - in der Rheumatologie ebenso wie im Accounting	Grape, Carolin; Meinschäfer, Victoria; Sengewein, Ruben; Weißenberger, Barbara E.	2018
Digitalisierung und Lehre \| Blended Learning an der Fernuniversität in Hagen	Preußler, Annabell; Bastiaens, Theo J.	2018
E-Learning an der Universität Duisburg-Essen - Evaluation der Strategie	Köster, Annamaria; Getto, Barbara	2018
Studieren aus der Ferne \| der Online-Master EIT an der Universität Duisburg-Essen	Buß, Rüdiger; Erni, Daniel; Köppen-Seliger, Birgit	2018
Digitalisierung in der Lehrerbildung an der Universität Duisburg-Essen \| Beispiele medialer Professionalisierung im Lehramtsstudium	Pitton, Anja	2018
Das Phänomen Lurking \| individuelle Lernprozesse "aktiver" und "passiver" Nutzer*innen virtueller Lernumgebungen im Fernstudium am Beispiel der FernUniversität in Hagen	Grüner, Claudia; Witt, Claudia de; Gerholz, Karl-Heinz	2018
Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen \| strategische Verankerung und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen	Ackeren-Mindl, Isabell van; Kerres, Michael; Heinrich, Sandrina; Waxmann Verlag	2018
Digitalisierung als Chance für berufsbegleitende Weiterbildungsstudiengänge \| Erfahrungen und Erkenntnisse aus Online-Masterstudiengängen der Universität Duisburg-Essen	Wolff, Karola; Weichelt, Thomas	2018
Ein schwieriger Patient mit einer Nasennebenhöhlen-Problematik - Ein E-Learning-Fall aus der Klinik für Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde an der Medizinischen Fakultät der Universität Duisburg-Essen	Mäker, Daniela; Schlüter, Anke; Stuck, Boris; Arweiler-Harbeck, Diana	2018
Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen \| strategische Verankerung und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen	Ackeren-Mindl, Isabell van; Ackeren-Mindl, Isabell van; Kerres, Michael; Kerres, Michael; Heinrich, Sandrina; Heinrich, Sandrina; Waxmann Verlag	2018
Die E-Learning-Landschaft der Universität Duisburg-Essen - Lerntools und Systeme im Überblick	Heinrich, Sandrina; Petschenka, Anke; Striewe, Michael	2018
E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS® \| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden	Schneider, Anna-Teresa	2017
E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS® \| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden	Schneider, Anna-Teresa	2017
Implementierung des Schädelbasis-Lernszenarios SISTer (Student’s Interactive Skull-Base Trainer) in das Curriculum der Universitäts-HNO-Klinik Düsseldorf und Evaluation des Nutzens im Sinne eines Models für hochspezialisierte E-Learning Applikationen in hybriden Lernumgebungen	Saß, Peter von	2016
Rückblick und Ausblick \| das mobile E-Learning-Center der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und das E-Learning-Zentrum der Hochschule Rhein-Waal im Kontext der Digitalisierung der Lehre	Heidkamp-Kergel, Birte; Kergel, David	2016
Konzeption, Konstruktion und Evaluation einer neuartigen E-Learning-Plattform für die Poliklinik für Zahnerhaltung, Parodontologie und Endodontologie der HHU, speziell für den Phantomkurs III mit den Schwerpunkten konservierende Zahnheilkunde und Kommunikation	Reinl, Stefan	2016
Implementierung des Schädelbasis-Lernszenarios SISTer (Student’s Interactive Skull-Base Trainer) in das Curriculum der Universitäts-HNO-Klinik Düsseldorf und Evaluation des Nutzens im Sinne eines Models für hochspezialisierte E-Learning Applikationen in hybriden Lernumgebungen	Saß, Peter von	2016
Konzeption, Konstruktion und Evaluation einer neuartigen E-Learning-Plattform für die Poliklinik für Zahnerhaltung, Parodontologie und Endodontologie der HHU, speziell für den Phantomkurs III mit den Schwerpunkten konservierende Zahnheilkunde und Kommunikation	Reinl, Stefan	2016
eLearning an der RUB - typisch RUB! \| Erfolg mit internetgestütztem Lernen	Hansen, Holger; Kneiphoff, Anika	2015
E-Learning als Teil des persönlichen, intentionalen Lernraumes im Studium \| eine explorative Studie an Studierenden an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld	Schäffer, Dennis	2015
eLearning an der RUB - typisch RUB! \| Erfolg mit internetgestütztem Lernen	Hansen, Holger; Kneiphoff, Anika	2015
Portfolio im Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen \| Intention bei Einführung, Statusanalyse und Ermittlung der studentischen Anforderungen zur Implementierung eines elektronischen Portfolios	Thomann, Lisa Caroline	2012
Mathematische Vorkurse neu gedacht \| das Projekt VEMA	Biehler, Rolf	2012
E-Learning an der Universität Köln	Friedrich, Sandra	2012
Virtual microscopy and video podcasting in medical education at the RWTH Aachen \| analysis of the acceptance and learning behavior of students	Merk, Magdalene Olga	2012
Barrierefreies E-Learning an Hochschulen \| eine qualitative Analyse auf Grundlage des "Contextualized model of accessible e-learning practice in higher education institutions" zur Barrierefreiheit von E-learning-Angeboten an Hochschulen in Deutschland am Beispiel der TU Dortmund	Fisseler, Björn	2012
Virtual microscopy and video podcasting in medical education at the RWTH Aachen \| analysis of the acceptance and learning behavior of students	Merk, Magdalene Olga	2012
Portfolio im Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen \| Intention bei Einführung, Statusanalyse und Ermittlung der studentischen Anforderungen zur Implementierung eines elektronischen Portfolios	Thomann, Lisa Caroline	2012
Barrierefreies E-Learning an Hochschulen \| eine qualitative Analyse auf Grundlage des "Contextualized model of accessible e-learning practice in higher education institutions" zur Barrierefreiheit von E-learning-Angeboten an Hochschulen in Deutschland am Beispiel der TU Dortmund	Fisseler, Björn	2012
Zur Gestaltung von Diffusionsprozessen bei E-Learning-Innovationen \| eine empirische Perspektive	Gerholz, Karl-Heinz; Kaiser, Verena	2010
Dienste-Infrastrukturen für E-Learning \| Konzeption, Aufbau und Betrieb	Brennecke, Andreas	2010
Hochschulentwicklung innovativ gestalten \| das Projekt Locomotion an der Universität Paderborn \| 1. Aufl	Hauenschild, Wilfried	2010
E-Learning und Kompetenzentwicklung - ein bisschen mehr als nur Softwareschulung	Schaper, Niclas; Mann, Jacqueline; Horvath, Eva	2010
E-Seminarapparate und Dokumenten- und Publikationsservice \| neue elektronische Dienstleistungen der Universitätsbibliothek Paderborn	Sprotte, René	2010
Die E-Learning-Strategie der Universität Paderborn \| kompetenzorientierte und vernetzte Wissensarbeit ermöglichen	Hauenschild, Wilfried; Meister, Dorothee M.; Schäfer, Wilhelm	2010
eCompetence entwickeln \| Zwischenbericht Juli 2009 ; eLearning-Office der Philosophischen Fakultät	Barz, Heiner; Erziehungswissenschaftliches Institut (Düsseldorf)	2009
Realität und Potenzial selbstregulierten Lernens \| Untersuchungen zur Optimierung des Lehrkonzepts für computerunterstütztes Lernen im Praktikum Biologie für Mediziner der Universität zu Köln	Müller, Valerie	2009
Realität und Potenzial selbstregulierten Lernens \| Untersuchungen zur Optimierung des Lehrkonzepts für computerunterstütztes Lernen im Praktikum Biologie für Mediziner der Universität zu Köln	Müller, Valerie	2009
Gender und E-Tutoring - ein Konzept zur Implementierung gendergerechter Mediendidaktik in das E-Tutoring Training der Universität Duisburg-Essen	Adamus, Tanja; Engelhardt, Nicole	2009
Konzeption und Umsetzung einer Strategie für die computergestützte Hochschullehre (cHL) an der Westfälischen Wilhelm-Universität Münster	Grob, Heinz Lothar; Buddendick, Christian	2008
IPS- und E-Learning - ein Zwischenbericht	Geldsetzer, Sabine	2008
Die E-University Duisburg-Essen	Stratmann, Jörg; Kerres, Michael	2008
Konzeption und Umsetzung einer Strategie für die computergestützte Hochschullehre an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster	Grob, Heinz Lothar; Buddendick, Christian	2008
Integration von E-Learning in das Lehrkonzept der Dermatologie an der Ruhr-Universität Bochum	Beckmann, Frauke	2007
E-Learning verbessert die Ingenieurausbildung \| RWTH Aachen	Senk, Dieter	2007
Effizientes und nachhaltiges eLearning an der RTHW Aachen durch das integrierte Lehr- und Lernportal L 2 P und das CAMPUS-Informationssystem	Gebhardt, Michael; Rohde, Philipp; Schroeder, Ulrik	2007
Lehr- und Lernportal für alle Bereiche der Universität	Schroeder, Ulrik	2006
Wissenschaftliche Kommunikation auf dem Campus \| die E-Learning-Initiative der Ruhr-Universität Bochum	Lapp, Erdmute	2005
Einsatz internetgestützter Lehrkonzepte in einem Massenstudiengang \| Erfahrungen und Herausforderungen für die Zukunft	Backhaus, Klaus; Bieling, Marc; Werthschulte, Holger	2004
Alex LMS - ein E-Learning-Portal für die FH Düsseldorf \| Erfahrungen mit Konzeption und Entwicklung eines Learning Management Systems	Marmann, Michael	2003
Telelearning als Aufgabe der Forschung und Entwicklung im Forschungsinstitut für Berufsbildung im Handwerk an der Universität zu Köln (FBH)	Esser, Friedrich Hubert	2000

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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