48 Treffer
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Der Kölner Uni-Mathe-Club (KUM-Club)
| ein Erfahrungsbericht
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Voldrich, Marcel; Schwank, Inge; Rott, Benjamin |
2022 |
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Gemeinsam für die Schule von Morgen: (Digitale) Fortbildungen des Schulnetzwerks der Universität zu Köln
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Sommer, Anne |
2021 |
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Wenn jemand eine Reise tut, so kann er was erzählen - eTeaching Expert, mehr als nur eine Fortbildung
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Berscheidt, Marco |
2021 |
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Kommunikation und Videokonferenzen mit MS Teams
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Brauweiler, Patrick |
2021 |
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Effektive Unterrichtsvorbereitung, Bereitstellung von Lerninhalten und Kollaboratives Arbeiten mit MS OneNote
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Brauweiler, Patrick |
2021 |
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Interesse an Informatik und Informatikselbstkonzept zu Beginn der Sekundarstufe I des Gymnasiums
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Haselmeier, Kathrin |
2019 |
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Das EL-DE-Haus in Köln als außerschulischer Lernort für Kinder
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Kirschbaum, Barbara |
2018 |
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Inklusion am Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln: die Kooperationsinitative für Didaktik in der Inklusion
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Jaster, Svenja |
2017 |
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Nachhaltigkeit als Herausforderung für den Hochwasserschutz und die Flächennutzung am Rhein bei Köln
| thematische Umsetzung für einen Unterricht mit BNE-Anspruch für Kölner Gesamtschulen
| 1. Auflage |
Hoppe, Christoph; Optimus Verlag |
2016 |
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Identitäten in Köln
| Foto-Ausstellung im Museum Ludwig
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Identitäten in Köln; Museumsdienst Köln; Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration Köln |
2016 |
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Der NS-Schulsport und seine Umsetzung in Köln
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Geßmann, Rolf; Prütz, Kim |
2015 |
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Naturwissenschaftsunterricht im interkulturellen Vergleich: Deutschland - USA
| ein Modellprojekt zwischen der Universität zu Köln und einer amerikanischen Schule
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Bresges, André; Glutsch, Nina |
2015 |
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Herkunftssprachlicher Unterricht in Kölner Museen
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Benati, Rosella; Trompeta, Michalina; Der Mann, der sogar die Sonne repariert; Von Venedig bis Valencia; Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration Köln |
2014 |
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Auf dem Weg zur Integration
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Görgens, Frank; Smets, Jochen |
2014 |
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Umgang mit kultureller Vielfalt am Genoveva-Gymnasium in Köln
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Knorreck, Bernd |
2013 |
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Nächste Stunde: Tanz
| am "Genoveva-Gymnasium" in Köln-Mülheim gibt es mit der "Profilklasse Tanz" seit 2006/2007 Tanz als Unterrichtsfach ; im Rahmen des Ganztagsunterrichts hat die Schule damit ein dauerhaftes Angebot etabliert
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Lehmann, Ulrike; Weber, Bettina; Schuhmacher, Sarah; Sakalli, Esma; Janzen, Jonathan |
2013 |
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Der gemeinsame Unterricht im Team-Kleingruppenmodell (TKM) der Gesamtschule Holweide in Köln
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Kreutz, Ulla |
2012 |
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Integrierte Gesamtschule Köln-Holweide
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Deckers, Ludger |
2012 |
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Das Team-Kleingruppenmodell der Gesamtschule Holweide, Köln
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Kreutz, Ulla |
2011 |
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Rahmenbedingungen und Schulwirklichkeit
| Fakten zum katholischen Religionsunterricht im Erzbistum Köln
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Westemeyer, Christoph |
2011 |
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Ein Förderpalast für jede Schule?
| unterstützende Förderung und Begabungsförderung
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Zopes, Hein |
2010 |
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Die IGS Köln-Holweide
| eine Schule in Teamstrukturen auf dem Weg zur inklusiven Schule
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Schwager, Michael; Pilger, Daniela |
2010 |
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Schulen und Gemeinde nach 1945
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Müller, Klaus |
2010 |
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Reform der Lehrerausbildung in der Physik für Grund-, Haupt- und Realschullehrer durch das Integrierte Lern-, Informations- und Arbeitskooperationssystem ILIAS an der Universität zu Köln
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Bresges, André; Hoffmann, Stefan |
2009 |
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Kölner Mädchen und Jungen entdecken jüdische Spuren ...
| Kommt mit!
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Grünewald, Ingrid; Ernst-Simons-Realschule (Köln) |
2009 |
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