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Anwendung und Evaluierung des Düsseldorfer Modells der Integrierten Genomischen Surveillance (IGSD) im Rahmen der Analyse von in dem Kontext von Schulen, Asylunterkünften und Gastronomiebetrieben detektierten Ausbrüchen von SARS-CoV-2 in Düsseldorf (NRW) in dem Zeitraum Februar bis Dezember 2021
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Pigulla, Moritz; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf |
2023 |
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Anwendung und Evaluierung des Düsseldorfer Modells der Integrierten Genomischen Surveillance (IGSD) im Rahmen der Analyse von in dem Kontext von Schulen, Asylunterkünften und Gastronomiebetrieben detektierten Ausbrüchen von SARS-CoV-2 in Düsseldorf (NRW) in dem Zeitraum Februar bis Dezember 2021
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Pigulla, Moritz; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf |
2023 |
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Die goldenen zwanziger Jahre. Ein Vergleich der Inhalte in Lehrbüchern allgemeinbildender Schulen in NRW
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Anonym |
2022 |
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Die Auswahl von Schulleitern in einem Assessment Center
| Eine theoretische und empirische Analyse eines Eignungsfeststellungsverfahrens
| 1st ed. 2021 |
Dezhgahi, Uwe |
2021 |
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Schulentwicklungsberatung in schulischen Innovationsprozessen
| empirische Analyse zur Schulentwicklung in der Rhein-Ruhr-Region
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Kamarianakis, Eva |
2021 |
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Schulentwicklungsberatung in schulischen Innovationsprozessen
| empirische Analyse zur Schulentwicklung in der Rhein-Ruhr-Region
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Kamarianakis, Eva |
2021 |
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Die Auswahl von Schulleitern in einem Assessment Center
| eine theoretische und empirische Analyse eines Eignungsfeststellungsverfahrens
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Dezhgahi, Uwe; Springer Fachmedien Wiesbaden |
2021 |
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Qualitätskriterien für die Bewertung von Schulen für Kranke in NRW im Bereich der Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie
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Schwanenberg, Maike; Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn |
2020 |
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Schulleitung als Leadership
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Köster-Ehling, Olaf |
2018 |
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Schulentwicklung durch Beratung
| eine Studie an nordrhein-westfälischen Schulen
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Goecke, Martin |
2018 |
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Schulentwicklung durch Beratung
| Eine Studie an nordrhein-westfälischen Schulen
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Goecke, Martin |
2018 |
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Entnazifizierung des Düsseldorfer Höheren Schulwesens nach 1945
| Demokratisierung und personelle Säuberung im Umfeld von Wiederaufbau und Reorganisation des Schulwesens einer Großstadt in der britischen Zone
| 1. Auflage |
Bilski, Anja; Klartext Verlag |
2016 |
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Räumliche Konfiguration der Bildungschancen
| Segregation und Bildungsdisparitäten am Übergang in die weiterführenden Schulen im Agglomerationsraum Ruhrgebiet
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Terpoorten, Tobias |
2014 |
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Schule und bürgerschaftliches Engagement
| Lernallianzen in Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz als Beitrag zu einer aktiven Bürgergesellschaft?
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Hugenroth, Reinhild |
2011 |
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Schule und bürgerschaftliches Engagement
| Lernallianzen in Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz als Beitrag zu einer aktiven Bürgergesellschaft?
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Hugenroth, Reinhild |
2010 |
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Bekleidungsvorschriften an öffentlichen Schulen in Nordrhein-Westfalen
| 1. Aufl |
Burgmann, Judith |
2009 |
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Bauen für die Bildung
| die Schulbauten des Architekturbüros Parade
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Schöttler, Sonja |
2008 |
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Gewaltprävention an Schulen: Evaluation kriminalpräventiver Angebote der Polizei
| eine empirische Untersuchung an weiterführenden Kölner Schulen und deren Umfeld
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Wolke, Angelika |
2006 |
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Schule, Bildung und Pluralität
| sechs Fallstudien im europäischen Vergleich
| 2., durchges. Aufl |
Allemann-Ghionda, Cristina |
2002 |
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Was ist eine gesunde Schule?
| Einflüsse des Schulklimas auf Schüler- und Lehrergesundheit
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Freitag, Marcus |
1998 |
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Quantitative Entwicklungen und strukturelle Veränderungen der Schule in der BRD
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Hansen, Rolf |
1993 |
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Drogenprävention an Schulen
| am Beispiel e. Befragung aller 30 Neusser Grundschulen u. e. Befragung von 774 Lehrern an Neusser Sonderschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien u. d. Gesamtschule
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Schwandner, Stefan |
1992 |
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Entstehung, Leistungsfähigkeit und Perspektiven der griechischen Schulen in Nordrhein-Westfalen am Beispiel Bielefelds
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Konstantinou, Charalambos |
1989 |
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