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Taschengeld und Sparverhalten bei Grundschulkindern
| eine empirische Untersuchung in Nordwestdeutschland
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Dubbert, Nicole; Hufnagel, Rainer |
2006 |
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Die sprachliche Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund fördern
| das BLK-Programm "Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund (FörMig)" ; aktuelle Entwicklung in Nordrhein-Westfalen
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Lüddecke, Julian |
2006 |
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Erfassungssystematik von Schulwegunfällen
| Nutzbarkeit für Wirksamkeitsanalysen
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Langescheid, Tanja |
2006 |
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Offene Ganztagsgrundschule aus der Perspektive von Kindern
| Schülerbefragung und Telefoninterviews zur Beurteilung des Ganztagsangebots
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Röhner, Charlotte |
2006 |
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Fahrradpool & Co
| wie in Marl sicheres und verträgliches Verkehrsverhalten von Schüler/innen gefördert wird
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Lutz, Udo |
2006 |
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Zielsetzung: Ergebnisorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
| Potenziale und Grenzen der nordrhein-westfälischen Lernstandserhebungen
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Peek, Rainer; Dobbelstein, Peter |
2006 |
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Wenn Schülerinnen und Schüler ihre Schule beurteilen
| die Laborschule Bielefeld aus der Sicher ihrer AbsolventInnen
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Hollenbach, Nicole |
2006 |
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Darstellung des Förderprogramms "Dreistein"
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Fromlowitz, Hildegard |
2006 |
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Girl's Day - Eine Institution in Gelsenkirchen
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Wollstaedt, Jutta |
2006 |
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Girl's Day - Eine Institution in Gelsenkirchen
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Wollstaedt, Jutta |
2006 |
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Anspruch und Wirklichkeit lokaler Schulentwicklung
| das Beispiel Münster
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Olberg, Hans-Joachim von |
2006 |
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Jugendliche mit Migrationshintergrund: Schule und danach
| am Beispiel Gelsenkirchen
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Ergin, Bora |
2006 |
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Bausteine der Begabungsförderung am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Münster
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Möllenbrink, Helga |
2006 |
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Schulentlassjahrgang 1939
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Hoppe, Alfred |
2006 |
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Wie beurteilen die Schülerinnen und Schüler das Sozialpraktikum?
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Göbel, Rüdiger |
2006 |
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Das Aachener Modell
| (Kurzbeschreibung)
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Norbisrath, Ursula |
2006 |
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Erste Fremdsprache: Deutsch
| die meisten Kinder in der Klasse 4a der James-Krüss-Grundschule in Köln-Ostheim sprechen zu Hause Türkisch, Arabisch oder Russisch ; eine Herausforderung für Gülcan Özylmaz ; die Lehrerin, selbst Einwandererkind, will ihren Schülern Deutsch beibringen, aber auch ihr Selbstvertrauen stärken
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Becker, Thomas; Özylmaz, Gülcan; Bornkessel, Ellen |
2006 |
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Mit dem Rucksack Brücken bauen ... - ein Essener Elternbildungsprogramm der "besonderen Art"
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Fleischer, Annedore; Hettgen, Birgit |
2006 |
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Integrierte Begabtenförderung - ein Modell
| ein Beispiel: Elsa-Brandström-Gymnasium Oberhausen
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Risse, Erika |
2006 |
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Stadt, Land, Fluss
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Wittkowski, Joachim |
2006 |
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Daten und Meinungen zur Ausbildungssituation in der Region Emscher-Lippe
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Jäger, Margarete; Uske, Hans |
2006 |
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Taschengeld und Sparverhalten bei Grundschulkindern
| eine empirische Untersuchung in Nordwestdeutschland
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Dubbert, Nicole; Hufnagel, Rainer |
2006 |
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GIS-gestützte kleinräumige Analyse von amtlichen Schuldaten
| ein Ansatz für ein flächendeckendes Bildungsmonitoring am Beispiel des Ruhrgebiets
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Terpoorten, Tobias |
2005 |
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Vorstellen könnt Ihr Euch den Krieg gar nicht, so schrecklich ist der
| Die Feldpost des Gladbecker Schülers Franz Küster an seine Eltern (1915 - 1918)
| 1. Aufl |
Küster, Franz; Schönebeck, Christine |
2005 |
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Den Besten eine Chance geben
| die Hochbegabten-Stiftung der Kreissparkasse Köln
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Lemper, Lothar Theodor |
2005 |
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