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Zur Entwicklung und zu Grundsätzen eines Islamischen Religionsunterrichts (IRU) in NRW
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Çelik, Özcan; Leidinger, Paul |
2017 |
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Positionality in the classroom group
| empirical findings from a survey of religion teachers of the Protestant Church in the Rhineland
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Rothgangel, Martin; Lück, Christhard; Klutz, Philipp |
2017 |
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„Jeder Lehrer - ein Religionslehrer“
| Religion und ihre Didaktik bei Fr.A.W. Diesterweg : ein Kapitel einer Geschichte der Religionsdidaktik im 19. Jahrhundert
| 2., ergänzte Auflage |
Rupp, Horst F.; Verlag Königshausen & Neumann |
2016 |
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"Der Berufsschulreligionsunterricht ist anders!"
| Ergebnisse einer Umfrage unter Religionslehrkräften in NRW
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Marose, Monika; Marose, Monika; Meyer-Blanck, Michael; Obermann, Andreas; Feige, Andreas |
2016 |
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Islamischer Religionsunterricht an öffentlichen Schulen nach dem Beiratsmodell in Nordrhein-Westfalen
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Schweizer, Karoline |
2016 |
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Wer sind die BRU-Lehrkräfte?
| Grundlegende Auswertung sozialer Daten und Beobachtungen zum gegenwärtigen Stellenwert des Fachs
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Marose, Monika |
2016 |
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Anmerkungen und Einsichten aus Sicht der Evangelischen Kirche von Westfalen (EKvW)
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Sobiech, Fred |
2016 |
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Evangelischer Religionsunterricht an beruflichen Schulen. Realitäten, Wünsche, Ideen
| ein Kommentar aus Sicht der kirchlichen Fortbildungsinstitute der EKvW und EKiR
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Jetzschke, Meinfried; Henn, Peter |
2016 |
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Zukunftsweisende Herausforderungen für den BRU
| Thesen zu den Ergebnissen der NRW-Umfrage des bibor
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Marose, Monika; Meyer-Blanck, Michael; Obermann, Andreas |
2016 |
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Islamischer Religionsunterricht an nordrhein-westfälischen Schulen
| pädagogische und integrationspolitische Dimensionen
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Uslucan, Hacı-Halil |
2016 |
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"Der Berufsschulreligionsunterricht ist anders!"
| Ergebnisse einer Umfrage unter Religionslehrkräften in NRW
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Marose, Monika; Marose, Monika; Meyer-Blanck, Michael; Meyer-Blanck, Michael; Obermann, Andreas; Obermann, Andreas; Feige, Andreas |
2016 |
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"Maskerade" von Corrado Simeoni
| Augenblicke. Impulse zur Beschäftigung mit Kunstwerken
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Lange, Hendrik Martin |
2016 |
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Die Ziele des Berufsschulreligionsunterricht
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Meyer-Blanck, Michael |
2016 |
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Fortbildungen: Ziele und Interessen
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Marose, Monika |
2016 |
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Soziologische Analysegesichtspunkte für die religionspädagogische Bedeutsamkeitseinschätzung der Studie "BRU in NRW"
| ein Beitrag zum "Fachgespräch" über das "Ergebnis der Befragung von BRU-Lehrkräften in NRW" PTI Bonn
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Feige, Andreas |
2016 |
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Religion - Erfahrung - Didaktik
| Insidereinblicke in die Reformdiskussion und Lehrplanentwicklung zum Gesamtschulkonzept
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Barnikol, Horst-Martin |
2016 |
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Interreligiöses Lernen in der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck
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Möhring, Britta |
2016 |
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Ergebnisse zur konfessionellen Prägung des Berufsschulreligionsunterrichts
| Überlegungen zur konfessionellen Ausrichtung von BRU-Lehrkräften
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Obermann, Andreas |
2016 |
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Islamischer Religionsunterricht an öffentlichen Schulen nach dem Beiratsmodell in Nordrhein-Westfalen
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Schweizer, Karoline |
2016 |
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Anmerkungen und Einsichten aus Sicht der Evangelischen Kirche im Rheinland (EKiR)
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Pauschert, Rainer |
2016 |
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Islamische Religionspädagogik
| Leitfragen aus Theorie, Empirie und Praxis
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Sarıkaya, Yaşar; Aygün, Adem; Waxmann Verlag |
2016 |
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Der Dschihad und der Islam
| Lamya Kaddor arbeitet als Lehrerin für Islam-Unterricht in Dinslaken-Lohberg, fünf ihrer ehemaligen Schüler gingen nach Syrien ; ihre Erfahrungen beschreibt sie in einem Buch ; ein Vorabdruck
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Kaddor, Lamya |
2015 |
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Kernlehrplan für das Abendgymnasium und Kolleg in Nordrhein-Westfalen, <kathrel>: Katholische Religionslehre
| 1. Aufl |
Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung |
2015 |
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Kernlehrplan Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen, <islam>: Islamischer Religionsunterricht
| 1. Aufl |
Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung |
2015 |
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Herr Simsek, der Prophet und die Gelantine
| es waren Kinder von Einwanderern, die in Paris ein Massaker gegen die Pressefreiheit anrichteten ; es sind auch Kinder von Einwanderern, die nach Syrien gehen, um dort für einen islamischen Staat zu kämpfen ; junge Menschen, die nicht nur die Werte ihrer Geburtsländer mit Füßen treten – sondern auch die Werte des Islam ; als vorbeugendes Mittel gilt der islamische Religionsunterricht, den es in NRW seit zwei Jahren gibt ; ist es der richtige Weg?
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Pinetzki, Katrin |
2015 |
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