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Wenn Schülerinnen und Schüler ihre Schule beurteilen
| die Laborschule Bielefeld aus der Sicher ihrer AbsolventInnen
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Hollenbach, Nicole |
2006 |
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Nachlese
| Berichtigungen und Ergänzungen zu Gaesdoncker Abiturientenkarten
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Fennenkötter, Hans Christoph |
2006 |
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Fahrradpool & Co
| wie in Marl sicheres und verträgliches Verkehrsverhalten von Schüler/innen gefördert wird
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Lutz, Udo |
2006 |
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Erfassungssystematik von Schulwegunfällen
| Nutzbarkeit für Wirksamkeitsanalysen
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Langescheid, Tanja |
2006 |
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Zielsetzung: Ergebnisorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
| Potenziale und Grenzen der nordrhein-westfälischen Lernstandserhebungen
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Peek, Rainer; Dobbelstein, Peter |
2006 |
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Schulerfolg in der Einwanderungsgesellschaft
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Krüger-Potratz, Marianne |
2006 |
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Die Metamimosen
| ein Interview mit Doris Clusmann, Lehrerin an der Peter-August-Böckstiegel-Gesamtschule in Werther Borgholzhausen
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Schreckenberg, Christof; Clusmann, Doris |
2006 |
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"Nachrichten? Das sind Informationen!"
| Viertklässler der Oberhausener Erich-Kästner-Schule gehen "auf Sendung"
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Freunscht, Ulrike |
2006 |
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Erst reifen, dann ausbilden
| viele Programme helfen, die Ausbildungsreife zu verbessern
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Novak, Claudia |
2006 |
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Girl's Day - Eine Institution in Gelsenkirchen
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Wollstaedt, Jutta |
2006 |
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Hochbegabtenförderung aus christlicher Verantwortung
| die CJD-Jugenddorf-Christophorusschule Königswinter
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Gardyan, Hans-Joachim |
2006 |
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Darstellung des Förderprogramms "Dreistein"
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Fromlowitz, Hildegard |
2006 |
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Girl's Day - Eine Institution in Gelsenkirchen
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Wollstaedt, Jutta |
2006 |
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Das Aachener Modell
| (Kurzbeschreibung)
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Norbisrath, Ursula |
2006 |
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Mit dem Rucksack Brücken bauen ... - ein Essener Elternbildungsprogramm der "besonderen Art"
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Fleischer, Annedore; Hettgen, Birgit |
2006 |
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Anspruch und Wirklichkeit lokaler Schulentwicklung
| das Beispiel Münster
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Olberg, Hans-Joachim von |
2006 |
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Jugendliche mit Migrationshintergrund: Schule und danach
| am Beispiel Gelsenkirchen
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Ergin, Bora |
2006 |
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Bausteine der Begabungsförderung am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Münster
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Möllenbrink, Helga |
2006 |
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Wie beurteilen die Schülerinnen und Schüler das Sozialpraktikum?
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Göbel, Rüdiger |
2006 |
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Daten und Meinungen zur Ausbildungssituation in der Region Emscher-Lippe
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Jäger, Margarete; Uske, Hans |
2006 |
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Erste Fremdsprache: Deutsch
| die meisten Kinder in der Klasse 4a der James-Krüss-Grundschule in Köln-Ostheim sprechen zu Hause Türkisch, Arabisch oder Russisch ; eine Herausforderung für Gülcan Özylmaz ; die Lehrerin, selbst Einwandererkind, will ihren Schülern Deutsch beibringen, aber auch ihr Selbstvertrauen stärken
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Becker, Thomas; Özylmaz, Gülcan; Bornkessel, Ellen |
2006 |
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Integrierte Begabtenförderung - ein Modell
| ein Beispiel: Elsa-Brandström-Gymnasium Oberhausen
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Risse, Erika |
2006 |
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Soziale Herkunft entscheidet
| PISA E 2003 - NRW im Vergleich
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Block, Rainer; Klemm, Klaus |
2005 |
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Förderpläne aus Sicht einer Klassen- Fachlehrerin: Die Arbeit am Förderplan, ein Beispiel aus der Gesamtschule Hagen-Eilpe
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Krus, Christiane |
2005 |
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Die Schülerschaft der Laborschule
| von der Konzeption der 1970er Jahre zur Realität der 1990er Jahre
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Tillmann, Klaus-Jürgen; Werner, Dirk |
2005 |
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