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Alle Kinder sind unsere Zukunft | Migrantenkinder (MiKibU) bekommen Unterstützung in Bergisch Gladbach Coester, Elisabeth 2014

"Ich fühle mich angekommen - mittlerweile" | Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund des Hermann-Vöchting-Gymnasiums in Blomberg (Lippe) erzählen Schlotter, Sabine; Hermann-Vöchting-Gymnasium 2013

Die Bildungsbeteiligung ausländischer und deutscher Schüler/-innen in der Sekundarstufe in Nordrhein-Westfalen | eine Längsschnittuntersuchung anhand von Aggregatdaten Roth, Tobias; Siegert, Manuel 2013

Der Anteil ausländischer Schüler im Grundschulalter in der Bevölkerungs- und Schulstatistik | unter besonderer Berücksichtigung von Nordrhein-Westfalen Kemper, Thomas; Weishaupt, Horst 2013

Der Anteil ausländischer Schüler im Grundschulalter in der Bevölkerungs- und Schulstatistik | unter besonderer Berücksichtigung von Nordrhein-Westfalen Kemper, Thomas; Weishaupt, Horst 2013

Integration und Sprachvermittlung für zugewanderte Jugendliche in so genannten Vorbereitungsklassen | ein Erfahrungsresümee der Albert-Schweitzer-Schule (Bochum) Kubsda, Michael 2011

Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit Förderbedarf | ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW Kemper, Thomas 2011

Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit Förderbedarf | ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW Kemper, Thomas 2011

Die Förderklasse der Hans-Böckler-Schule in Bochum Fründ, Angelika 2011

Sonderpädagogischer Förderbedarf von deutschen und nichtdeutschen Schülern in NRW | ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte Kemper, Thomas 2011

Bildungsdisparitäten nach Staatsangehörigkeit in Rheinland-Pfalz und Nordrhein-Westfalen Kemper, Thomas 2010

Der Mercator-Förderunterricht | Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende Stephany, Sabine; Stiftung Mercator 2010

Sprachförderkompetenz Deutsch als Zweitsprache im Unterricht aller Fächer | Übertragung des Projektes "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" der Stiftung Mercator in die neue Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen Seipp, Bettina 2010

Förderunterricht - vom Projekt zur Lehrerbildung: Verstetigung des Projekts "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" der Stiftung Mercator in der Lehrerbildung am Beispiel der Technischen Universität Dortmund Seipp, Bettina 2010

Förderunterricht für Kinder und Jugendliche ausländischer Herkunft an der Universität Duisburg-Essen Benholz, Claudia 2010

Qualitätsentwicklung in Nordrhein-Westfalen Lüddecke, Julian 2009

Staatsangehörigkeitsspezifische Bildungsdisparitäten in Nordrhein-Westfalen | Welche Unterschiede bestehen in der Bildungsbeteiligung zwischen Schülern verschiedener Staatsangehörigkeit? Kemper, Thomas 2009

Räumliche Ungleichverteilung von nichtdeutschen Schülern | regionale und staatsangehörigkeitsspezifische Bildungsdisparitäten Kemper, Thomas 2009

Räumliche Ungleichverteilung von nichtdeutschen Schülern | regionale und staatsangehörigkeitsspezifische Bildungsdisparitäten Kemper, Thomas 2009

Das Gymnasium Paulinum als Internationale Begegnungsschule Grave, Gerd 2009

Neue Bildungschancen für Kinder mit Zuwanderungsgeschichte in Nordrhein-Westfalen | das Land setzt vorrangig auf frühe Bildung und Sprachförderung von Anfang an Laschet, Armin 2009

Staatsangehörigkeitsspezifische Bildungsdisparitäten in Nordrhein-Westfalen | Welche Unterschiede bestehen in der Bildungsbeteiligung zwischen Schülern verschiedener Staatsangehörigkeiten? Kemper, Thomas 2009

Evaluation im Modellprogramm FörMig | Planung und Realisierung eines Evaluationskonzepts Klinger, Thorsten 2008

Eine Betrachtung multiethnischer Sozialgruppen an Schulen im Düsseldorfer Stadtgebiet aus gruppenpsychologischer Perspektive Aberkane, Cora 2008

Interkulturelle Bildung - ein Weg zur Integration | Dokumentation der Tagung vom 14./15. November 2007 in Bonn Kröger, Franz-Josef; Kulturpolitische Gesellschaft. Institut für Kulturpolitik 2008

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