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Kleine Klassen - große Klasse?
| eine empirische Studie zur Bedeutung der Klassengröße für Schule und Unterricht
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Arnhold, Grit |
2005 |
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Kinder-Lippe
| mehr über unsere Heimat Lippe ; Materialien für Lippische Grundschulen und die Jahrgangsstufen 5 und 6 der Sekundarstufe am Vormittag und im Ganztag für den Unterricht und zum Selbstlernen
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Lippischer Heimatbund |
2005 |
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Weiße Elefanten als Kulturträger
| interkulturelle Projektarbeit zur Aachener Ausstellung "Ex Oriente"
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Jaeger, Achim |
2005 |
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Der Mathematikunterricht an der Laborschule
| empirische Befunde zu den mathematischen Kompetenzen
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Brunner, Martin; Krauss, Stefan |
2005 |
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Sprachliches Lernen an der Laborschule
| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht
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Groeben, Annemarie von der |
2005 |
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Stillstand ist Rückschritt
| gemeinsamen Unterricht weiterentwickeln ; in NRW sind auf dem Feld der sonderpädagogischen Förderung viele Ressourcen verschenkt, Chancen nicht genutzt und vertan worden ; ob die neue Landesregierung den Stillstand der letzten zehn Jahre beseitigt?
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Schulte, F. E. |
2005 |
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Evaluation und Revision der Curricula am Oberstufen-Kolleg
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Huber, Ludwig; Obst, Gabriele; Schäfer-Koch, Karin |
2005 |
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Zur Notwendigkeit islamischen Religionsunterrichts als ordentliches Lehrfach
| Erfahrungen aus dem Alltag des Schulversuchs "Islamische Unterweisung als eigenständiges Fach in deutscher Sprache" in Dinslaken-Lohberg
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Kaddor, Lamya |
2005 |
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"Niemand weiß, was ich um die Ohren habe..."
| Förderkonzepte von Schulen und Jugendhilfe : zwei Blickwinkel auf den "Fall Tim"
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Ader, Sabine; Höhmann, Katrin; Maykus, Stephan; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf)) |
2005 |
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Der "Kreisel"
| neue Unterrichtsmaterialien über den Kreis Viersen in digitaler Form
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Germes-Dohmen, Ina |
2005 |
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"Gab es Castrop-Rauxel schon im Mittelalter?"
| Konzeption einer Unterrichtssequenz für eine 7. Klasse im Hinblick auf die Entdeckung der mittelalterlichen Geschichte der Heimatstadt
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Heinzmann, Guido |
2005 |
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"Ich glaube, die Mädchen sind auf jeden Fall engagierter"
| wie Laborschülerinnen und Laborschüler ihre Naturwissenschaftsergebnisse sehen
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Hollenbach, Nicole; Krohn, Gisela |
2005 |
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Unterrichtsplanung mit dem Sportlehrplan für die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein-Westfalen
| qualitative Analysen der subjektiven Planungsarbeit von Sportlehrkräften in der zweiten Ausbildungsphase
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Schmoll, Lars; Schmoll, Lars |
2005 |
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Interkulturelles Lernen
| das KIM in Münster zeigt neue Wege und Chancen
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Strozky, Krystyna; Sinemus, Antje |
2005 |
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Vom Störenfried zum Ideengeber
| zu den Wirkungen des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten auf Geschichtslehrer und Geschichtsunterricht ; ein Praxisbericht
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Eggert, Heinz-Ulrich |
2005 |
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Islamkunde in deutscher Sprache in Nordrhein-Westfalen
| Kontext, Geschichte, Verlauf und Akzeptanz eines Schulversuchs
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Kiefer, Michael |
2005 |
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Schule als Kunstort
| über den Beginn eines künstlerischen Schulentwicklungsprojekts an der Bertolt-Brecht-Gesamtschule Löhne
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Engel, Birgit |
2005 |
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Aneignung und Kritik des Ramismuss in Soest
| Logikunterricht am Archigymnasium im 17. Jahrhundert
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Denningmann, Susanne |
2005 |
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Der naturwissenschaftliche Unterricht an der Laborschule
| empirische Befunde zu den natruwissenschaftlichen Kompetenzen
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Krauss, Stefan; Brunner, Martin |
2005 |
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Wir wollen Wettbewerbe! - Wozu?
| naturwissenschaftliche Schülerwettbewerbe und Wettbewerbe im Unterricht
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Damberg, Marcel |
2005 |
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Unterrichtsplanung mit dem Sportlehrplan für die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein-Westfalen
| qualitative Analysen der subjektiven Planungsarbeit von Sportlehrkräften in der zweiten Ausbildungsphase
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Schmoll, Lars |
2005 |
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Sprachliches Lernen an der Laborschule
| empirische Befunde zur Lesekompetenz
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Stanat, Petra |
2005 |
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Sprachliches Lernen an der Laborschule
| erfahrungsnah und systematisch
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Groeben, Annemarie von der |
2005 |
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Bilingualer Geschichtsunterricht
| Theorie, Praxis, Perspektiven
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Müller-Schneck, Elke |
2005 |
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Inklusion im Unterricht
| Gesamtschule Köln-Holweide
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Schwager, Michael |
2005 |
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