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| Titel | An Flipped Classroom partizipieren oder Erklärvideos selber produzieren? |
| Titelzusatz | ein Vergleich beider Methoden am Beispiel unterschiedlicher Verfahren der Sprachstandsfeststellung im DaZ-Modul |
| Verantwortlich | Veit Maier |
| Autor/in |
Maier, Veit
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
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Erschienen
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2020
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| Quelle | Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung / Michael Beißwenger [und 3 weitere] Herausgeber; 1. Auflage; Duisburg, 2020; Seite 405-422 |
| In | Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung |
| Raumsystematik |
05315 Köln
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| Sachsystematik |
794010 Einzelne Hochschulen
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784062 Lehrerbildung
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| Schlagwörter |
Universität zu Köln
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Lehrerbildung
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Hochschulseminar
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Umgedrehter Unterricht
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Video
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Geschichte 2017-2019
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