Titeldetails:
TitelSonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?
VerantwortlichMichael Grosche/Jasmin Decristan/Karolina Urton [und 3 weitere] (Hrsg.)
Autor/in Grosche, Michael | Decristan, Jasmin | Urton, Karolina | Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? (Veranstaltung : 2019 : Wuppertal)
Herausgeber/in Grosche, Michael | Decristan, Jasmin | Urton, Karolina
Medientyp Print
Publikationstyp Konferenzschrift
Erschienen 2020
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
InhaltDie vergleichsweise schnelle, überraschende und erklärungsbedürftige Institutionalisierung der Bildungsforschung brachte viel Bewegung in die Diskurse der Erziehungswissenschaft. Aber welchen Beitrag zur Diskussion um Bildungsforschung kann die Sonderpädagogik als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft liefern? >br>Zur Beantwortung dieser Frage stellten wir die diskursive Arbeit am Spannungsverhältnis von Sonderpädagogik und Bildungsforschung in den Mittelpunkt der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) im September 2019 an der Bergischen Universität Wuppertal. Unsere Ausgangsthese: Sonderpädagogik und Bildungsforschung können in Anlehnung an Terhart (2002) als „fremde Schwestern“ bezeichnet werden, deren Verhältnis einerseits durch Unklarheiten und Entfremdungen und andererseits durch Gemeinsamkeiten und Überschneidungen gekennzeichnet ist. Diskurse über dieses Verhältnis könnten zur Weiterentwicklung der Sonderpädagogik und der Bildungsforschung beitragen. Der vorliegende Herausgeberband dokumentiert die Beiträge dieser Tagung.
AnmerkungenAus dem Vorwort: "Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern" - unter diesem Rahmenthema fand in Wuppertal vom 25. bis 27. September 2019 die 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) statt"
ISBN9783781558595
Umfang378 Seiten
Erschienen inPerspektiven sonderpädagogischer Forschung
Enthält1 Beitrag
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