NWBib - Ergebnisliste

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Ankommen - Teilhabe - Gestalten: Stärkung von Integrationsprozessen an den Schulen in NRW \| die Rolle der Landesstelle Schulische Integration	Stahl, Sabine	2022
Schulische Inklusion wirksam umsetzen \| warum die Landesregierung von Nordrhein-Westfalen im Sinne echter Bildungsgerechtigkeit umsteuern muss	Deutsches Institut für Menschenrechte; Deutsches Institut für Menschenrechte. Monitoring-Stelle zur UN-Behindertenrechtskonvention	2022
Neuzuwanderung als inklusive Schulentwicklungsaufgabe	Kleina, Wibke	2022
Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie \| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung - das Beispiel der Laborschule Bielefeld	Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit	2020
Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie \| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung – das Beispiel der Laborschule Bielefeld	Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit	2020
KI-Aktion "Macht mit!" \| Diversität - Alltag in KiTa und Schule \| Stand September 2020	Afkhami, Fattaneh; StädteRegion Aachen. Kommunales Integrationszentrum	2020
Zuwanderung und Schule im Ruhrgebiet \| ein Blick auf Verfahren, Prozesse und Herausforderungen seit 2014 : Impulse für Politik, Verwaltung und Praxis	Bainski, Christiane; Stiftung Mercator	2019
Schulische Integration von Migranten und Neuzugewanderten \| gleichberechtigte Teilhabe von Menschen unterschiedlicher Herkunft am Leben in Dortmund	Schneckenburger, Daniela	2019
Integration und Deutschförderung neu zugewandeter Schülerinnen und Schüler \| neuer Erlass bringt Flexibilität und Klarheit bei der Beschulung	Kallenberg, Bernadette	2019
Zwei Jahre Zeit für Deutsch und Schulabschluss \| wenn Integration und Gesetze sich im Wege stehen	Esser, Michael	2019
Zuwanderung und Schule im Ruhrgebiet \| ein Blick auf Verfahren, Prozesse und Herausforderungen seit 2014	Bainski, Christiane	2019
Indikatorengestützte Steuerung inklusiver Bildung im Kreis Paderborn	Tegge, Dana	2019
Angle Dikhas \| Perspektiven schaffen für Kölner Kinder und Jugendliche aus rumänischen und bulgarischen Zuwandererfamilien	Strodtkötter, Nils	2018
Schulische Beratung und Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher in Bielefeld	Isfendiyar, Nilgün	2018
Prekarisierte Teilhabe \| Fluchtmigration und kommunale Schulsysteme	Emmerich, Marcus; Hormel, Ulrike; Jording, Judith	2017
Mehr als alle Schulbuchweisheit \| Flüchtlingsarbeit am Evangelischen Gymnasium Siegen	Brinkmann, Beate; Spork-Ierardi, Nadja	2016
Flucht, Migration und Integration als Herausforderungen für Hochschulen \| Professionalisierung angehender Lehrkräfte an Schulen am Beispiel der Universität Duisburg-Essen	Mavruk, Gülşah; Riemann, Pascal; Ackeren, Isabell Van	2016
Beschulung der Flüchtlingskinder \| eine große Herausforderung	Frewer, Willi; Gockeln, Hubert	2016
Willkommensklasse statt Auffangklasse \| schulische Förderung und Integration von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Libellen-Grundschule in Dortmund	Mika, Christiane; Weis, Ingrid	2016
Junge Flüchtlinge integrieren: Pragmatische Konzepte für Internationale Förderklassen \| Eduard-Spranger-Berufskolleg in Gelsenkirchen	Pantel, Paul	2016
Erfahrungen und Anregungen aus der Praxis \| die Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler am Gymnasium Essen Nord-Ost	Jakovleva, Ljubovʹ N.	2016
Individuelle Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler an der Theodor Goldschmidt Realschule \| von der Auffangklasse in die Regelklasse	Henrichs, Jutta	2016
Schulische Interation von neu zugewanderten und geflüchteten Kindern und Jugendlichen in Nordrhein-Westfalen \| Aufgaben und Angebote der Kommunalen Integrationszentren	Teepe, Tina	2016
Eingliederung von Schülerinnen und Schülern ohne Deutschkenntnisse am Ricarda-Huch-Gymnasium, Gelsenkirchen	Klee, Ursula; Zimmermann-Sutcliffe, Rita	2016
Wie kommen Flüchtlingskinder in unsere Schulen? \| wer hat sich noch nicht gefragt, wie Zuwandererkinder bei uns in Nordrhein-Westfalen auf die Schulbank kommen? Beim Versuch, das zu beantworten, gibt es keine Garantie, dass das (noch) immer so geschieht und auch (immer) klappt, wie es hier beschrieben wird ; vieles muss in kleinen Schritten erprobt bzw. umgesetzt werden, da ein Gesamtkonzept fehlt, das landesweit einheitliche, klare Vorgaben macht	Brabeck, Heribert	2016
Orientierungshilfe Schule und Zuwanderung \| Anregungen für Schulen bei der Arbeit mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen	Missal, Dagmar	2016
18 Jahre Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte an Gymnasien im Rhein-Kreis Neuss	Götte, Torsten	2016
Bildungswege für junge Flüchtlinge in Deutschland \| aus der Perspektive einer Kommune	Schneckenburger, Daniela	2016
Flüchtlingskinder \| Schule als sicherer Ort \| 1. Auflage	Sylla, Michael; Sylla, Michael; Genc, Özkan; Kreis Borken. Regionale Schulberatungsstelle	2015
Auf dem Weg zur Integration	Görgens, Frank; Smets, Jochen	2014
Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste Ergebnisse	Kißgen, Rüdiger	2013
Kompetenzen von Lehrern auf Integrationsstellen \| Konzept zur Beantragung und Umsetzung einer Integrationsstelle am Lippe-Berufskolleg Lünen	Arslan, Inan	2012
Integration und Sprachvermittlung für zugewanderte Jugendliche in so genannten Vorbereitungsklassen \| ein Erfahrungsresümee der Albert-Schweitzer-Schule (Bochum)	Kubsda, Michael	2011
Die Förderklasse der Hans-Böckler-Schule in Bochum	Fründ, Angelika	2011
Vom Elend in die Armut? \| Zuwanderungsfamilien aus Rumänien und Bulgarien im Ruhrgebiet	Butzke, Bert; Pater, Elisabeth	2011
Lernend dem Gastland näherkommen \| aus der Erfahrung mit Spätaussiedlern hat das Marien-Gymnasium Werl ein Förderkonzept zur besseren Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund entwickelt	Drepper, Jürgen	2010
Schulische Integration von spät einreisenden Schülern \| individuelle Förderung in kleinen Lerngruppen ermöglichen eine schnelle Eingliederung in Regelklassen	Ohlms, Ulla	2010
Neue Bildungschancen für Kinder mit Zuwanderungsgeschichte in Nordrhein-Westfalen \| das Land setzt vorrangig auf frühe Bildung und Sprachförderung von Anfang an	Laschet, Armin	2009
Kleine Forscher aus 19 Nationen \| Lernen an der Stephan-Lochner-Grundschule	Freunscht, Ulrike	2006
Fallbeispiel: Gemeinschaftsgrundschule Berg Fidel, Münster	Pollert, Manfred	2006
Schulerfolg in der Einwanderungsgesellschaft	Krüger-Potratz, Marianne	2006
Mit Sprache und Beratung - Integration unterstützen \| ein Modellprojekt der Stadt Münster ; Club D ; Bildungsberatung International	Czepok, Christine; Emmerich, Ralf; Münster. Amt für Schule und Weiterbildung (Westfalen)	2006
Erste Fremdsprache: Deutsch \| die meisten Kinder in der Klasse 4a der James-Krüss-Grundschule in Köln-Ostheim sprechen zu Hause Türkisch, Arabisch oder Russisch ; eine Herausforderung für Gülcan Özylmaz ; die Lehrerin, selbst Einwandererkind, will ihren Schülern Deutsch beibringen, aber auch ihr Selbstvertrauen stärken	Becker, Thomas; Özylmaz, Gülcan; Bornkessel, Ellen	2006
Unterricht und Unterkunft für Schüler aus der SBZ/DDR in Münster \| Notizen zu einem Kapitel deutscher Zeit-, Schul- und Kirchengeschichte	Moes, Johann-Friedrich; Holze, Erhard	2005
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund fördern	Spenlen, Klaus	2004
Erfolgschance für Migrantenkinder?! \| muttersprachlicher Unterricht	Mogultay, Cetin	2004
K steht nicht für Klau-Kind \| zur Schule müssen Roma-Kinder nicht ; aber sie dürfen ; ein Verein in Köln bereitet sie darauf vor - auch Kinder, die bisher als Taschendiebe Schlagzeilen machten	Paffenholz, Dagmar; Illner, Katja	2004
Zur Integration ausländischer Schüler an den Realschulen Nordrhein-Westfalens \| eine Erhebung - durchgeführt im Zeitraum 1993 bis 1994	Sump, Hermann-Josef	2003
Migration als Herausforderung des Bildungssystems	Bainski, Christiane	2002
Ein Ort kultureller und religiöser Integration \| die Diesterwegschule in Ahlen	Tillmann, Doralies	2002
Schule ohne Aussonderung \| Idee, Konzepte, Zukunftschancen ; pädagogische Förderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder und Jugendlicher	Rosenberger, Manfred	1998
Aus aller Herren Länder \| Handreichung für Schule und Schulverwaltung zur Integration von Seiteneinsteigern	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	1997
Begegnung und Verständnis \| schulische und schulbegleitende Maßnahmen für Kinder aus Sinti- und Romafamilien ; Erfahrungsberichte und Versuche	Heidermann, Werner; Emundts, Martin; Nordrhein-Westfalen. Kultusministerium	1993
Null-Bock auf Schule \| ein Erfahrungsbericht der Rheinischen Schule für Erziehungshilfe über die Integration von erziehungsschwierigen Kindern in Grund- und Hauptschulen im Kreis Viersen von 1973 - 1991	Engelberth, H. J.; Schule für Erziehungshilfe (Kempen)	1992
Gesellschaftslehre gemeinsam gestalten \| Schritte zu einem integrierten und differenzierten Schulcurriculum \| 1. Aufl	Borowsky, Friederike	1992
Integration türkischer Gastarbeiterkinder als Problem der Schule \| eine handlungstheoretische Analyse \| 1. Aufl	Glade, Dieter	1989
Haupt- und Realschüler am Widukind-Gymnasium Enger	Bredenkötter, Heinrich	1984

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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