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Sprachkontrast und Mehrsprachigkeit
| linguistische Grundlagen, didaktische Implikationen und Desiderata
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Wolf-Farré, Patrick; Wolf-Farré, Patrick; Cantone, Katja F.; Cantone, Katja F.; Moraitis, Anastasia; Moraitis, Anastasia; Reimann, Daniel; Reimann, Daniel |
2021 |
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Systematische Datenerhebung wichtiger Baustein für die Unterstützung von Geflüchteten
| Beispiele aus den Jobcentern Kreis Lippe und Kreis Warendorf
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Düppe, Andreas |
2019 |
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Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen
| sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung
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Moraitis, Anastasia; Moraitis, Anastasia; Mavruk, Gülşah; Mavruk, Gülşah; Schäfer, Andrea; Schäfer, Andrea; Schmidt, Eva; Waxmann Verlag |
2018 |
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Grenzenlos lernen in der Euregio Rhein-Waal
| das deutsch-niederländische Schulaustauschprojekt Nachbarsprache & buurcultuur
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Boonen, Ute K.; Jentges, Sabine; Sars, Paul |
2018 |
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Integrationsarbeit mit Flüchtlingen - ein persönlicher Bericht
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Rave, Josef |
2018 |
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Musikalische Lernbegleitung - ein Projekt des Landesverbandes der Musikschulen in Nordrhein-Westfalen
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Hammelrath, Rut; Schreml, Isabella; Grunenberg, Manfred |
2018 |
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Bridging the gab: Flexible, individuelle Brückenangebote Englisch für die Studieneingangsphase am Sprachenzentrum der Westfälischen Hochschule
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2018 |
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Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit als möglicher Schwerpunkt in allen Praxisphasen - ein innovatives Konzept an der Universität Duisburg-Essen
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Benholz, Claudia; Mavruk, Gülşah |
2017 |
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"Ob ich mich auf eine sprachlich heterogene Klasse vorbereitet fühle? - Etwas!"
| studentische Perspektiven auf DaZ und das DaZ-Modul (StuPaDaZ) an der Universität Paderborn
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Döll, Marion; Hägi-Mead, Sara; Settinieri, Julia |
2017 |
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Sprache(n) der Geschichte
| Kooperation des Modellprojekts ProDaZ mit der Geschichtsdidaktik des Historischen Instituts der Universität Duisburg-Essen
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Altun, Tülay; Bernhardt, Markus; Günther, Katrin |
2017 |
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Jahrgangsmischung als gelebte Wirklichkeit - Sprachunterricht an der Laborschule
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Groeben, Annemarie von der; Schwarz, Ramona |
2015 |
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Ov Flöck, ov Höösch - mer liere Kölsch
| der Seminarbereich
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Herrwegen, Alice |
2013 |
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ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern
| ein Modellprojekt der Universität Duisburg-Essen und der Stiftung Mercator
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Benholz, Claudia |
2012 |
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Lehrer für Schüler mit Migrationsgeschichte
| sprachliche Kompetenz im Kontext internationaler Konzepte der Lehrerbildung
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Winters-Ohle, Elmar |
2012 |
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Beim Wort genommen!
| Chancen integrativer Sprachbildung im Ganztag
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Hein, Anke; Prinz-Wittner, Viktoria |
2011 |
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