NWBib - Ergebnisliste

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	Das DaZ-spezifische Praktikumsformat der Universität Bielefeld. FörBi – Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunftssprachen	Hinrichs, Beatrix; Wahbe, Nadia; Kahmen, Frederik; Riemer, Claudia	2024
	Kooperation im Kontext von Förderplanungsprozessen an inklusiven Schulen in NRW - eine kriteriengeleitete Analyse der Förderplanungsinstrumente KEFF und SPLINT	Schelden, Alina	2023
	Schulische Inklusion in Deutschland 2009–2017 \| Sonderauswertung für Nordrhein-Westfalen : eine bildungsstatistische Analyse aus Anlass des 10. Jahrestags des Inkrafttretens der UN Behindertenrechtskonvention am 26. März 2019	Knauf, Helen; Knauf, Marcus	2019
	Jahresbericht ..., Stufen 7 bis 10 \| Jugendhilfe in der Schule an der Beckstraße, Standort Laerer Landweg - Stufen 7 bis 10	Münster (Westf). Amt für Kinder, Jugendliche und Familien	2018
	Mehr Inklusion und mehr individuelle Förderung \| Matthias-Claudius-Schule: Preisträger des Deutschen Schulpreises 2018	Böcker, Volker	2018
	Jahresbericht ... \| Jugendhilfe in der Schule an der Beckstraße, Standort Laerer Landweg Stufe 6 bis 10	Münster (Westf). Amt für Kinder, Jugendliche und Familien	2018
	Eine integrierte Lehrerinnenbildung für die Primarstufe als Antwort auf Inklusion \| das Beispiel der gemeinsamen Ausbildung von Grundschullehrkräften und Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung in Bielefeld	Lütje-Klose, Birgit; Miller, Susanne	2017
	Willkommensklasse statt Auffangklasse \| schulische Förderung und Integration von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Libellen-Grundschule in Dortmund	Mika, Christiane; Weis, Ingrid	2016
	Gestaltung kooperativer Prozesse und Schulstrukturen als Merkmal effektiver Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen \| Ergebnisse von Schulleitungsinterviews aus der BiLieF-Studie	Lütje-Klose, Birgit; Serke, Björn; Hunger, Sara Kristina; Wild, Elke	2016
	Individuelle Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler an der Theodor Goldschmidt Realschule \| von der Auffangklasse in die Regelklasse	Henrichs, Jutta	2016
	Zur Beschulung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern im Förderunterricht an der Universität Duisburg-Essen	Mavruk, Gülşah	2016
	Erfahrungen und Anregungen aus der Praxis \| die Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler am Gymnasium Essen Nord-Ost	Jakovleva, Ljubovʹ N.	2016
	Papa bumm \| mehrere Hunderttausend Flüchtlingskinder besuchen deutsche Schulen : die Integration gelingt vor allem den Lehrern an einer viel geschmähten Institution - der Hauptschule	Olbrisch, Miriam	2016
	Flexibilität und viel Herz \| internationale Förderklassen unterrichten	Hering, Roma	2016
	Sonderpädagogische Förderung in der Sekundarstufe II \| Aktuelles aus Nordrhein-Westfalen	Hövel, Werner van den	2016

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