NWBib - Ergebnisliste

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Kooperation im Kontext von Förderplanungsprozessen an inklusiven Schulen in NRW - eine kriteriengeleitete Analyse der Förderplanungsinstrumente KEFF und SPLINT	Schelden, Alina	2023
Schulische Inklusion in Deutschland 2009–2017 \| Sonderauswertung für Nordrhein-Westfalen : eine bildungsstatistische Analyse aus Anlass des 10. Jahrestags des Inkrafttretens der UN Behindertenrechtskonvention am 26. März 2019	Knauf, Helen; Knauf, Marcus	2019
Jahresbericht ..., Stufen 7 bis 10 \| Jugendhilfe in der Schule an der Beckstraße, Standort Laerer Landweg - Stufen 7 bis 10	Münster (Westf). Amt für Kinder, Jugendliche und Familien	2018
Mehr Inklusion und mehr individuelle Förderung \| Matthias-Claudius-Schule: Preisträger des Deutschen Schulpreises 2018	Böcker, Volker	2018
Jahresbericht ... \| Jugendhilfe in der Schule an der Beckstraße, Standort Laerer Landweg Stufe 6 bis 10	Münster (Westf). Amt für Kinder, Jugendliche und Familien	2018
Eine integrierte Lehrerinnenbildung für die Primarstufe als Antwort auf Inklusion \| das Beispiel der gemeinsamen Ausbildung von Grundschullehrkräften und Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung in Bielefeld	Lütje-Klose, Birgit; Miller, Susanne	2017
Gestaltung kooperativer Prozesse und Schulstrukturen als Merkmal effektiver Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen \| Ergebnisse von Schulleitungsinterviews aus der BiLieF-Studie	Lütje-Klose, Birgit; Serke, Björn; Hunger, Sara Kristina; Wild, Elke	2016
Willkommensklasse statt Auffangklasse \| schulische Förderung und Integration von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Libellen-Grundschule in Dortmund	Mika, Christiane; Weis, Ingrid	2016
Individuelle Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler an der Theodor Goldschmidt Realschule \| von der Auffangklasse in die Regelklasse	Henrichs, Jutta	2016
Zur Beschulung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern im Förderunterricht an der Universität Duisburg-Essen	Mavruk, Gülşah	2016
Papa bumm \| mehrere Hunderttausend Flüchtlingskinder besuchen deutsche Schulen : die Integration gelingt vor allem den Lehrern an einer viel geschmähten Institution - der Hauptschule	Olbrisch, Miriam	2016
Erfahrungen und Anregungen aus der Praxis \| die Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler am Gymnasium Essen Nord-Ost	Jakovleva, Ljubovʹ N.	2016
Flexibilität und viel Herz \| internationale Förderklassen unterrichten	Hering, Roma	2016
Möglichkeiten der kulturellen Förderung im inklusiven Unterricht	Klimke, Carla	2016
Sonderpädagogische Förderung in der Sekundarstufe II \| Aktuelles aus Nordrhein-Westfalen	Hövel, Werner van den	2016
18 Jahre Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte an Gymnasien im Rhein-Kreis Neuss	Götte, Torsten	2016
Ambivalenzen in der Umsetzung schulischer Inklusion am Beispiel des Förderschwerpunkts Lernen in Nordrhein-Westfalen	Köpfer, Andreas	2015
Textüberarbeitung von Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund in der Sekundarstufe I	Gierth, Maria	2013
Das Projekt "Förderunterricht" der Stiftung Mercator \| bessere Bildungschancen für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund	Barzel, Doreen	2011
Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit Förderbedarf \| ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW	Kemper, Thomas	2011
Sonderpädagogischer Förderbedarf von deutschen und nichtdeutschen Schülern in NRW \| ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte	Kemper, Thomas	2011
Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit Förderbedarf \| ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW	Kemper, Thomas	2011
Sprachförderkompetenz Deutsch als Zweitsprache im Unterricht aller Fächer \| Übertragung des Projektes "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" der Stiftung Mercator in die neue Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen	Seipp, Bettina	2010
Förderunterricht - vom Projekt zur Lehrerbildung: Verstetigung des Projekts "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" der Stiftung Mercator in der Lehrerbildung am Beispiel der Technischen Universität Dortmund	Seipp, Bettina	2010
Förderunterricht für Kinder und Jugendliche ausländischer Herkunft an der Universität Duisburg-Essen	Benholz, Claudia	2010
Berufsbezogene Kommunikationsförderung \| mit 19 Tabellen ; [DoKoTrain]	Biermann, Horst; Piasecki, Peter; Dortmunder Fachgespräche (2008 : Dortmund)	2009
Legasthenie-Förderkurse im CJD Olpe - eine Übersicht	Reising, Birgit	2009
Dokumentation der individuellen Förderung in der Grundschule \| Lernentwicklungshefte für Nordrhein-Westfalen \| 2. Aufl	Helfen, Margarethe	2008
Tutoren fördern \| vielseitige Lernerfahrungen für alle: Das LernZentrum am AMG Beckum	Kleinlosen, Eberhard	2008
Die Chance nutzen \| Einführung von Kompetenzzentren in NRW	Amrhein, Bettina; Erbring, Saskia	2008
Besonderer erzieherischer Förderbedarf und Offene Ganztagsschule \| Positionsbestimmungen und Beispiele guter Praxis \| Veränderte Auflage 2007	Berndt, Werner; Jungkurth, Karsten; Kutz-Mückner, Ingrid; Maykus, Stephan; Pellander, Fritz; Thoring, Wolfgang; Willig, Barbara	2007
Besonderer erzieherischer Förderbedarf und Offene Ganztagsschule \| Postionsbestimmungen und Beispiele guter Praxis \| veränd. Aufl., Nachdr	Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf))	2007
Dokumentation der individuellen Förderung in der Grundschule \| Lernentwicklungshefte für Nordrhein-Westfalen	Helfen, Margarethe	2007
Nicht alleine s(chw)itzen lassen! \| Lern-Zentrum am Albertus-Magnus-Gymnasium in Beckum	Freunscht, Ulrike	2007
Sonderpädagogische Förderung in Nordrhein-Westfalen \| Informationen für Eltern von Kindern mit Behinderungen	Kolberg-Bürk, Petra; Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	2006
Individuelle Lernwege erfordern ein gezieltes Fördern und Fordern \| das Carl-Fuhlrott-Gymnasium geht neue Wege in der Förderung	Schröder, Karl W.	2005
"Hast du's gut, deine Klasse ist ja so einfach!" \| Förderpläne als Instrument der Teamentwicklung im Gymnasium St. Mauritz	Kroes-Tillmann, Gabriele	2005
"Niemand weiß, was ich um die Ohren habe..." \| Förderkonzepte von Schulen und Jugendhilfe : zwei Blickwinkel auf den "Fall Tim"	Ader, Sabine; Höhmann, Katrin; Maykus, Stephan; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2005
Schüler helfen Schülern \| gemeinsames Üben in betreuten Lerngruppen ; ein Projekt am Leibniz-Gymnasium Dormagen	Barthelmeh, Ernst J.	2004
Das Bielefelder Projekt "Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunftssprache" und sein Potential innerhalb der Reform der Lehreraubildung	Hinrichs, Beatrix; Riemer, Claudia	2004
Förderunterricht für Migrantenkinder \| ein Kooperationsprojekt der Stadt Duisburg und der Stiftung Mercator GmbH	Pater, Elisabeth; Steinhaus, Marlies	2004
Förderung von Migrantenkindern \| das Essener Konzept	Benholz, Claudia; Iordanidou, Charitini; Lipkowski, Eva	2004
Förderung innovativer Lernkultur in der Schuleingangsphase (FiLiS) \| Nordrhein-Westfalen	Mika, Christiane	2004
30 Jahre Förderunterricht an der Universität Duisburg-Essen, Campus Essen \| [Informationen und Projekt und Jahresbericht 2003/2004]	Benholz, Claudia; Iordanidou, Charitini; Thomas, Christine	2004
Förderunterricht für Kinder und Jugendliche ausländischer Herkunft an der Universität Essen	Benholz, Claudia	2004
Sonderpädagogik in NRW \| Sonderpädagogische Förderung in Schulen ; Gesetze, Verordnungen und Hinweise für den Schulalltag \| Neuaufl	Beckmann, Udo; Verband Bildung und Erziehung. Landesverband Nordrhein-Westfalen	2002
Stützunterricht \| Rahmenkonzeption für den Unterricht in Jugendwerkstätten gemäß Landesjugendplan NRW Pos. VIII	Grieshopp-Sander, Irmgard; Landesjugendamt Rheinland	2001
Fördern in der Schuleingangsphase \| Chancen eröffnen, Auftrag wahrnehmen ; Dokumentation der Fachtagung am 28.2.2001 im Kulturhaus Lüdenscheid ; BLK-Projekt FiLiS	Brönstrup, Uwe; Regierungsbezirk Arnsberg	2001
Initiativen auf Schulamtsebene am Beispiel Dortmund	Bandulewitz, Bernd	2001
Förderung innovativer Lernkultur in der Schuleingangsphase	Mika, Christiane	2001
Zur internationalen Orientierungsklasse in Recklinghausen	Aumüller, Dagmar	2000
Ideenbörse OWL \| Darstellung und Austausch von Modellen, Konzepten, Versuchen, Projekten für den Unterricht von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf, Lemgo, 13. März 1998 ; Dokumentation		1998
Arbeitsstunden an der Regenbogen-Gesamtschule in Spenge	Kübler, Helga	1991
Dokumentation der individuellen Förderung in der Erprobungsstufe \| Lernentwicklungsheft Klasse 5/6 Nordrhein-Westfalen	Helfen, Margarethe

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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