NWBib - Ergebnisliste

457 Treffer in Sachgebiete > 784014 Schulversuche — zeige 1 bis 100:


Das Bielefelder Oberstufen-Kolleg als Reformprojekt	Fiedler-Ebke, Wiebke; Jung-Paarmann, Helga	2023
Widerstand als Normalität \| zur Artikulation von Widerstand in der Schulentwicklung	Idel, Till-Sebastian; Pauling, Sven	2023
Laborschule Bielefeld: Doing teacher research in an embryonic society	Beadle, Kirsten; Dieckmann, Jan Wilhelm; Drah, Christine; Freke, Nicole; Hofmann, Cornelia; Kurz, Benedict; Textor, Annette; Zenke, Christian Timo	2023
Kollegstufenversuch in Nordrhein-Westfalen - das Ende der gymnasialen Oberstufe und der Berufsschulen	Blankertz, Herwig	2022
Schulentwicklungsberatung im Kontext des Schulversuchs Talentschulen NRW \| "Bremsklotz" oder Katalysator?	Dean, Isabel; Beckmann, Laura	2022
Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie? \| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozialräumlichen benachteiligten Lagen in NRW	Manitius, Veronika	2021
Das Für und Wider der Reformpädagogik \| eine Analyse der Schule Schloss Salem und der Laborschule Bielefeld		2021
Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie? \| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozialräumlichen benachteiligten Lagen in NRW	Manitius, Veronika; Bremm, Nina	2021
Schulversuch Informatik bereitet auf die digitale Zukunft vor \| guter Start trotz der Herausforderungen durch die Corona-Pandemie	Schoell, Oliver; Mielke, Karsten	2021
Schulversuch FOS Polizei bereitet auf die Laufbahn bei der Polizei vor \| ein Überblick	Schoell, Oliver; Tilmes, Kirsten	2021
Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem \| ein Praxisbericht aus dem Projekt "Ganz In"	Hennen, Wendel	2021
Der Schulversuch PRIMUS in NRW - Jahrgangsübergreifend 1-10	Doğmuş, Aysun; Huf, Christina; Idel, Till-Sebastian; Pauling, Sven	2020
Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie \| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung - das Beispiel der Laborschule Bielefeld	Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit	2020
BNE in der Sekundarstufe II \| Entwicklung, Erprobung und Transfer am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Stockey, Andreas	2020
Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie \| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung – das Beispiel der Laborschule Bielefeld	Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit	2020
MINT-Schulversuche am Berufskolleg \| innovative Angebote entwickeln die berufliche Bildung weiter	Schoell, Oliver; Passia, Nadine	2019
Inklusion im schulischen Alltag \| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld	Biermann, Christine; Textor, Annette; Geist, Sabine; Kullmann, Harry	2019
"Sehr gute Chancen" \| im Schuljahr 2019/2020 gehen die ersten 35 Talentschulen in Nordrhein-Westfalen an den Start : mit diesem Schulversuch, der zum Schuljahr 2010/2021 um weitere 25 Talentschulen erweitert wird, will das nordrhein-westfälische Schulministerium Schulen in Stadtteilen mit besonderen sozialen Herausforderungen mit zusätzlichen Ressourcen fördern : über die Ziele und Hintergünde sprach lehrer nrw mit dem Vorsitzenden der Auswahljury, Prof. Dr. Ewald Terhart	Terhart, Ewald	2019
Die Entwicklung der Laborschule zu einer inklusiven Schule	Siepmann, Christof	2019
Früher Remise, heute Walderlebnisschule \| Wald-Erlebnis-Schule Modexen	Hagemeyer, Ursula	2019
Die "Heliosschule - Inklusive Universitätsschule der Stadt Köln"	Reich, Kersten	2019
Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie? \| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozial-räumlichen benachteiligten Lagen in NRW	Manitius, Veronika; Bemm, Nina	2019
Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung \| die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen	Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele	2019
Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung: Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen	Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele	2019
Inklusion im schulischen Alltag \| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld	Biermann, Christine; Biermann, Christine; Geist, Sabine; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Kullmann, Harry; Textor, Annette; Textor, Annette; Verlag Julius Klinkhardt	2019
Lernausgangslagen und Lernfortschritte - wie lernen SchülerInnen an der Heliosschule - inklusive Universitätsschule der Stadt Köln? \| ein Interview mit Marion Hensel	Hensel, Marion; Jaster, Svenja	2018
"Erkennung durch Handeln" - Praxisforschung der Laborschule an der Universität Bielefeld	Thurn, Susanne	2018
Übergangsentscheidungen von Viertklässler_innen im Kontext des Schulversuchs "PRIMUS"	Schnell, Irmtraud; Huf, Christina	2017
Intensivpädagogik als Weg zur Inklusion \| in Bildung halten: schulischer Lernort nach § 132 Abs. 3 SchulG in Münster	Lennartz, Alice; Ehling, Klaus	2017
Ausgangsbedingungen und Entwicklungschancen eines Reformmodells \| der Schulversuch Gemeinschaftsschule in Nordrhein-Westfalen	Averbeck, Kai; Weischenberg, Julia; Holtappels, Heinz Günter	2017
Berufliches Gymnasium für Ingenieurwissenschaften \| Grundüberlegungen, inhaltliche Konzeption und curriculare Umsetzung am Beispiel der Bundesländer Nordrhein-Westfalen und Sachsen-Anhalt	Jenewein, Klaus	2016
Projektdidaktik in der Praxis \| Erfahrungen, Methodik, Fortbildung	Emer, Wolfgang; Schneider Verlag Hohengehren GmbH	2016
Die Offene Schule Köln - Schule entwickeln, indem man Heterogenität und Inklusion erfolgreich umsetzt	Flinkerbusch, Hans	2016
Gemeinsames Lernen für alle Kinder - auch nach der Grundschule	Schöler, Jutta	2015
Bildungspolitik für Inklusion und Chancengleichheit - eine bildungspolitische Einordung des nordrhein-westfälischen Modellversuchs PRIMUS	Schumann, Brigitte	2015
iPads an Kölner Schulen	Bresges, André; Heine, Sandra; Franke, Lina; Wollny, Christoph	2015
Lernen in (Alters-)Mischung: Zeit für eine inklusive Schule - die PRIMUS-Schule	Boban, Ines	2015
Eine inklusive Schule für alle \| das Modell der Inklusiven Universitätsschule Köln	Reich, Kersten; Reich, Kersten; Asselhoven, Dieter; Asselhoven, Dieter; Kargl, Silke; Kargl, Silke	2015
Islamkunde in Nordrhein-Westfalen und der Schulversuch islamischer Religionsunterricht in Baden-Württemberg im Vergleich \| Einblicke in die Rahmenbedingungen und in die Praxis der Unterrichtsmodelle	Kiefer, Michael	2015
Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium \| erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In	Wendt, Heike; Bos, Wilfried; Waxmann Verlag	2015
Jahrgangsmischung als gelebte Wirklichkeit - Sprachunterricht an der Laborschule	Groeben, Annemarie von der; Schwarz, Ramona	2015
Zur Vielfalt der Anforderungen beim Lernen und Lehren in altersübergreifenden Lerngruppen auf der Sekundarstufe - Blitzlichter auf die Anregungen des Kongresses	Schnell, Irmtraud	2015
Für uns kommt nur 1 - 13 in Frage \| Entwicklungsimpulse aus und für PRIMUS Berg Fidel	Schnell, Irmtraud	2015
Von der Konzeption zur Praxis: Zur Entwicklung der Projektdidaktik am Oberstufen-Kolleg Bielefeld und ihre Impulsgebung und Modellbildung für das deutsche Regelschulwesen	Emer, Wolfgang; Tosch, Frank; Keuffer, Josef	2015
Die inklusive internationale PRIMUS-Schule in Münster - zur Einführung in das Konzept	Schnell, Irmtraud	2015
Reformpädagogik in der Praxis \| Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs 1969 bis 2005	Jung-Paarmann, Helga	2014
Reformpädagogik in der Praxis \| Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs 1969 bis 2005	Jung-Paarmann, Helga	2014
Geschlechterbewusste Pädagogik an der Laborschule Bielefeld	Biermann, Christine	2014
Das Gaesdoncker Kinder College \| eine Bestandsaufnahme nach 5 Jahren	Kattelans, Thorsten	2014
Geschlechterbewusste Pädagogik an der Laborschule Bielefeld	Biermann, Christine; Schütte, Marlene	2014
Amaro Kher/Unser Haus \| ein Schulmodell gegen die Diskriminierung von Roma-Flüchtlingskindern in Köln	Tyrakowski, Marlene	2013
Schritte inklusiver Schulentwicklung \| Erkenntnisse für die barrierefreie Teilhabe hochgradig sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher an inklusiven Bildungsprozessen	Böing, Ursula	2013
Von der Konzeption zur Praxis: Zur Entwicklung der Projektdidaktik am Oberstufen-Kolleg Bielefeld und ihre Impulsgebung und Modellbildung für das deutsche Regelschulwesen	Emer, Wolfgang	2013
Zwischen Deutschnationalen und Sozialdemokraten \| Anmerkungen zu Heinz Rosenthals Umgang mit Goerdelers Solinger Einheitsschulentwurf	Sassin, Horst R.	2012
Lernförderung nach dem Bildungs- und Teilhabepaket (BuT) \| in Münster schulnah und individuell	BoßHammer, Herbert	2012
Evaluationsbericht Medienscouts NRW \| August 2012	Kerres, Michael; Schiefner-Rohs, Mandy; Heinen, Richard; Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen	2012
Reformschularchitektur? \| Laborschule und Oberstufenkolleg in Bielefeld	Thormann, Ellen	2012
Gut Ding will Weile haben \| die Reform des Portfolios am Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Volkwein, Karin	2012
Kinder und Erwachsene stärken \| das Präventionskonzept der Laborschule gegen sexuellen Missbrauch	Biermann, Christine	2012
Portfolio als Alternative für eine Klassenarbeit \| veränderte Leistungsnachweise an einem Gymnasium	Feist, Jürgen	2012
Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg \| Selbst- und Peerbericht über die Entwicklungen der Versuchsschule und wissenschaftlicher Einrichtung Oberstufen-Kolleg in den Jahren 2005 bis 2010	Hahn, Stefan	2012
... schwerer als der Blutbefehl des Herodes \| die Bottroper Sammelschulen in der Weimarer Republik	Isfort, Rudolf	2012
Schulentwicklung in der Gemeinde Aldenhoven und der Stadt Linnich \| Gesamtschule Gemeinde Aldenhoven & Linnich	Aldenhoven; Linnich	2012
Statistische Daten und Kennziffern zur Inklusion ...	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	2012
Ein Schüler mit Asperger-Syndrom in der Bielefelder Laborschule \| der Fall Marius	Trippe, Astrid	2012
Das NRW-Landesprogramm "Kultur und Schule" \| eine kritische Sichtung	Niehoff, Rolf	2011
Die Gemeinschaftsschule am Maßstab der Schulversuchsklausel und der Hauptschulgarantie \| Kernpunkte einer umfänglichen rechtlichen Würdigung dieser neuen Schulreform	Pieroth, Bodo; Barczak, Tristan	2011
"Inklusive Universitätsschule Köln" \| eine Schule für alle ; Rahmenkonzept zur Gründung einer inklusiven Praxisschule \| 1. Aufl	Asselhoven, Dieter; Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften (Köln)	2011
Die neue Gemeinschaftsschule am Maßstab der Schulversuchsklausel und der Hauptschulgarantie	Pieroth, Bodo; Barczak, Tristan	2011
Teacher research and school development \| German approaches and international perspectives	Hollenbach, Nicole; Tillmann, Klaus-Jürgen	2011
Zeit zum Aufwachsen - Rhythmisierung des Schultags	Bambach, Heide; Bosse, Ulrich; Groeben, Annemarie von der	2011
Schulentwicklung als kontinuierlicher Prozess - die Versuchsschule entwickelt sich weiter	Thurn, Susanne	2011
Die Laborschule - ein Grundkurs	Groeben, Annemarie von der; Geist, Sabine; Thurn, Susanne	2011
Bildungsbericht Ganztagsschule NRW \| BiGa NRW ; empirische Dauerbeobachtung		2011
Laborschule - Schule der Zukunft \| 2., überarb. und erg. Aufl	Thurn, Susanne; Laborschule Bielefeld	2011
Auf dem Weg zur schulischen Inklusion in Nordrhein-Westfalen \| Empfehlungen zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im Bereich der allgemeinen Schulen	Klemm, Klaus; Preuss-Lausitz, Ulf; Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	2011
Die "Gemeinschaftsschule" in Nordrhein-Westfalen: Grenzen eines Schulversuchs	Winands, Günter	2011
Orientierung in der Welt: eine Schule bemüht sich um Bildung für alle	Groeben, Annemarie von der	2011
Informationsstelle für schulische Umweltbildung \| ein Angebot für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher und Interessierte	Köln. Umwelt- und Verbraucherschutzamt	2011
Reformpädagogik in der Praxis - Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs	Jung-Paarmann, Helga	2011
Inklusion an der Laborschule: Weg und Ziel	Begalke, Eva	2011
Der Startschuss ist gefallen! \| die Gemeinschaftsschule in NRW als eine Schule für alle	Körbitz, Achim	2011
Die schulpädagogische Diskussion heute - und was die Laborschule dazu beitragen kann	Thurn, Susanne; Tillmann, Klaus-Jürgen	2011
Jahrgangsgemischtes Leben und Lernen an der Laborschule	Althoff, Paula G.; Husemann, Gudrun; Thurn, Susanne	2011
"Inklusive Universitätsschule Köln" \| eine Schule für alle ; Rahmenkonzept zur Gründung einer inklusiven Praxisschule \| 1. Aufl., geänderte Fassung	Asselhoven, Dieter; Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften (Köln)	2011
Die Entwicklung des Konzepts einer geschlechterbewussten Pädagogik - von den Anfängen bis zum Schulprogramm	Biermann, Christine; Schütte, Marlene	2011
PISA - und wie geht's dann weiter? Datengestützte Schulentwicklung im Spannungsfeld von Schulleistungsvergleichen und Praxisforschung	Hollenbach, Nicole	2011
Die Fächergrenzen überwinden: Projektunterricht im Schulalltag	Deterding, Rita	2011
Wo kommt der Schwung her? \| oder: Auch Lehrerinnen und Lehrer an der Laborschule werden älter	Döpp, Wiltrud; Schulz, Gerhild	2011
Lernen in anderen Räumen: die Gebäude der Laborschule	Hentig, Hartmut von	2011
Wem nützt eine solche Versuchsschule? \| oder: Laborschulpädagogik und das Regelschulwesen	Klafki, Wolfgang; Thurn, Susanne; Tillmann, Klaus-Jürgen	2011
Selbstständiges Lernen an der Laborschule - Strukturen, Erfahrungen, Perspektiven	Heuser, Christoph; Wachendorff, Annelie	2011
Forschung in der Versuchsschule	Tillmann, Klaus-Jürgen	2011
Schulfriede in NRW!? \| Reichweite des schulrechtlichen Rücksichtnahmegebots bleibt unklar	Hartmann, Florian; Zentara, Kai Friedrich	2011
Mehr Erfahrung, weniger Belehrung: eine Schule bietet guten Unterricht - und mehr	Knopff, Hans Joachim; Lenzen, Klaus-Dieter	2011
Lernen, Leistung, Zeugnisse: eine Schule (fast) ohne Noten	Thurn, Susanne	2011
Reformpädagogik in der Praxis \| Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs	Jung-Paarmann, Helga	2010
Das Lehrer-Forscher-Modell an der Laborschule Bielefeld	Döpp, Wiltrud	2010
Entwicklungsprozesse an der Laborschule Bielefeld	Thurn, Susanne	2010
Lernen und Fördern in der offenen Ganztagsschule \| Vertiefungsstudie zum Primarbereich in Nordrhein-Westfalen	Wissenschaftlicher Kooperationsverbund	2010

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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