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Die Johanna-Rose-Schule in Ahlen
| historische Unterlagen jetzt im Stadtarchiv/Kreisarchiv
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Kuklik, Julia |
2018 |
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Die Montessori-Pädagogik und der Förderschwerpunkt Lernen
| das Beispiel der Albert-Schweitzer-Schule in Münster
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Pieper, Ulrich |
2017 |
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Weiterführende Schulen in Neuss
| Informationen zum Schuljahr ...
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Neuss. Schulverwaltungsamt |
2017 |
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Intensivpädagogik als Weg zur Inklusion
| in Bildung halten: schulischer Lernort nach § 132 Abs. 3 SchulG in Münster
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Lennartz, Alice; Ehling, Klaus |
2017 |
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Die Matthias-Hagen-Schule in Euskirchen-Kuchenheim
| Schüler entdecken die Geschichte ihrer Schule
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Rünger, Gabriele |
2016 |
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40 Jahre Rurtal-Schule
| Förderschule des Kreises Heinsberg mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung : Schulentwicklung von 1976 bis 2016 : unser Schulprogramm
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Frenken, Britta; Rurtal-Schule |
2016 |
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Pädagogisches Elternhandbuch der Sonnenhellweg-Schule
| Stand: Herbst 2010, aktualisiert im Frühjahr 2016 |
Sonnenhellweg-Schule Bielefeld |
2016 |
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Johanna Rose und die Johanna-Rose-Schule
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Rehbaum, Josef |
2016 |
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Entwicklung und aktuelle Situation der Janusz-Korczak-Schule
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Orth-Sauer, Christa |
2015 |
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Eine Frage der Wahrnehmung
| der historische Bahnhof Belvedere in Köln-Müngersdorf wurde zu einem Projekt der LVR-Anna-Freud-Schule
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Rossner, Christiane |
2015 |
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Typenbau wird fortgeschrieben
| Umbau einer Schule in Dortmund-Hombruch
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Brinkmann, Ulrich |
2015 |
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Blockflöte - das kann ich
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Merkt, Irmgard |
2014 |
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Förderschule für Kinder mit emotionalen Schwierigkeiten
| 20 Jahre Peter-Härtling-Schule
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Thiemeyer, Barbara |
2014 |
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Schule für Kranke im Umbruch
| auf dem Weg zu einem schulischen Zentrum für Pädagogk bei Krankheit
| 1. Aufl |
Verband Sonderpädagogik. Landesverband Nordrhein-Westfalen |
2014 |
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Schritte inklusiver Schulentwicklung
| Erkenntnisse für die barrierefreie Teilhabe hochgradig sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher an inklusiven Bildungsprozessen
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Böing, Ursula |
2013 |
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Weiterführende Schulen in Köln, Sekundarstufe I
| Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien, Gesamtschulen, Gemeinschaftsschulen und Sekundarschulen
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Köln |
2013 |
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"Radio-Aktiv": Radio als Unterrichtsangebot an der Schule für Kranke
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Zonker, Michael |
2012 |
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Mühlen in Düsseldorf
| ein Projekt der Alfred-Herrhausen-Förderschule in Zusammenarbeit mit dem Stadtarchiv Düsseldorf
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Wehofen, Klaudia |
2012 |
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Hier steckt alles drin - Radioarbeit mit körperbehinderten Schülerinnen und Schülern
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Bosse, Ingo |
2012 |
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Michaeli-Schule, Köln - Freie Waldorfschule
| eine freie Waldorfschule auf dem Weg zur inklusiven Schule
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Cremers, Siegfried |
2012 |
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Experimentelles Drucken und Kreatives Schreiben an der Helen-Keller-Schule in Münster
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Abbenhaus, Rosalia; Heine-Stöhr, Magdalene; Graé, Gitta |
2012 |
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Lernangebote zur Begleitung von Stabilisierungs- und Neuorientierungsprozessen kranker Schülerinnen und Schüler an der Paul-Martini-Schule
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Link, Elfriede |
2012 |
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Inklusion in der Medienbildung
| ipads im Unterricht an einer LWL Förderschule Sehen ; Martin-Bartels-Schule in Dortmund
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Große-Drenkpohl, Michael |
2012 |
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Auf dem Drahtseil lauf ich weiter
| 40 Jahre Paul-Martini-Schule: Texte und Kunstwerke von Schülerinnen und Schülern der Bonner Schule für Kranke
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Paul-Martini-Schule (Bonn) |
2011 |
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Widerspruch Inklusion und Förderschule?
| Die Bochumer Hilda-Heinemann-Schule für geistig behinderte Kinder und Jugendliche erprobt in zwei Projekten das Lernen zwischen Inklusion, Integration und traditionellem Unterricht
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Bader, Frank; Pelzer, Georg |
2011 |
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Die NWBib bietet aktuell 476450 Literaturnachweise. Sie wird von der Universitäts- und Landesbibliothek (ULB) Düsseldorf und der ULB Münster in Zusammenarbeit mit der ULB Bonn und dem Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) herausgegeben.