NWBib - Ergebnisliste

376 Treffer — zeige 106 bis 130:


Didaktische Logiken des Unbestimmten \| immanente Qualitäten in erfahrungsoffenen Bildungsprozessen \| 1. Aufl	Engel, Birgit	2015
Im Dschungel der deutschen Lehrerbildung	Klein, Hans Peter	2015
Das schulische Praxissemester in NRW: Konzept und Innovation am Institut für Berufliche Lehrerbildung der Fachhochschule Münster	Mester, Sandra	2015
Zwischen Übungsleiterausbildung und Sportlehrerausbildung \| die doppeltqualifizierenden Bildungsgänge Sport in der gymnasialen Oberstufe und in der Kollegschule / im Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen von 1976-2010	Klaeren, Horst	2015
Zwischen Übungsleiterausbildung und Sportlehrerausbildung \| die doppeltqualifizierenden Bildungsgänge Sport in der gymnasialen Oberstufe und in der Kollegschule / im Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen von 1976-2010	Klaeren, Horst	2015
Umgang mit Vielfalt \| Aufgaben und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung	Fischer, Christian; Veber, Marcel; Fischer-Ontrup, Christiane; Buschmann, Rafael	2015
Ein altes Stammbuch und seine Bezüge zur Gemeinde Finnentrop	Grün, Wolf-Dieter	2015
Zur Einführung des Praxissemesters in NRW \| Chancen und Herausforderungen	Thönes, Kathi V.; Kull, Carolin	2015
Lernerorientierte Fremdsprachenforschung und -didaktik \| Festschrift für Frank G. Königs zum 60. Geburtstag	Hoffmann, Sabine; Stork, Antje; Königs, Frank G.	2015
Einblick in das Bildungs- und Ausbildungsprogramm der reformierten Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfahlen im Vergleich zu anderen europäischen Ländern und der Türkei	Maden, Sevinç Sakarya	2015
Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen	Imort, Peter; Niesyto, Horst	2014
Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben \| Schreibwerkstätten an deutschen Hochschulen	Knorr, Dagmar; Neumann, Ursula	2014
Aufbruch in die Zukunft \| erfolgreiche Entwicklungen von Schlüsselkompetenzen in Schulen und Hochschulen ; aktuelle persönliche Erfahrungen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz	Heyse, Volker	2014
Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf \| die NRW-Perspektive	Baethge, Martin; Baethge-Kinsky, Volker	2013
Zur Implementierung von Reflexions- und Supervisionselementen in die Begleitung des Kölner Orientierungspraktikums	Hummelsheim, Annette; Rohr, Dirk	2013
Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf \| die NRW-Perspektive	Baethge, Martin; Baethge-Kinsky, Volker	2013
Empowerment durch Feedback - Praxiserfahrungen im Integrierten Orientierungspraktikum an der Universität zu Köln	Aldermann, Birgitt; Barausch-Hummes, Elke	2013
Lehrerbildung im Umfeld der Meraner Reform \| Resonanz an Bielefelder Schulen 1890 - 1924	Biermann, Heike	2013
Portfolios als Dialog- und Reflexionsinstrument - Mehrperspektivität fördern durch Lernteamarbeit	Kricke, Meike; Reich, Kersten	2013
Die inklusive Universitätsschule Köln im Kontext von Ausbildung und Geschlechtergerechtigkeit	Kargl, Silke	2013
Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund \| zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und Praxis	Bräu, Karin	2013
Portfolio in der LehrerInnenbildung \| Konzepte und empirische Befunde	Koch-Priewe, Barbara; Leonhard, Tobias; Pineker-Fischer, Anna; Störtländer, Jan Christoph	2013
Deutsch als Zweitsprache als verpflichtender Bestandteil der Lehramtsausbildung in Nordrhein-Westfalen \| eine vorläufige Bestandsaufnahme	Pitton, Anja; Scholten, Dirk	2013
Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf \| die NRW-Perspektive	Baethge, Martin; Baethge-Kinsky, Volker	2013
Stellungnahme des BAK-NRW zum Erlass-Entwurf "Anrechnungsstunden der Lehrkräfte als Fachleiterinnen und Fachleiter an Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung" vom Mai 2013 \| (19.06.2013)	Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter/innen. Landesverband Nordrhein-Westfalen	2013

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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