Titeldetails:
TitelGymnasiale Strukturreformen und individuelle Förderung
TitelzusatzRoutine oder Veränderungsimpuls? ; eine explorative empirische Analyse
VerantwortlichSvenja Mareike Kühn
Autor/in Kühn, Svenja Mareike
Medientyp Print
Publikationstyp Aufsatz
Erschienen 2014
QuelleDie deutsche Schule; Münster; 106 (2014),2, S. 119-140 : graph. Darst.
InDie deutsche Schule
Raumsystematik 01 Nordrhein-Westfalen |
Sachsystematik 784012 Schulreformen |
784044 Gymnasien |
784070 Schüler |
Schlagwörter Nordrhein-Westfalen | Gymnasium | Schulzeit | Verkürzung | Schüler | Heterogenität | Förderung
Online-Ressource:
Linkwww.bibliothek.uni-regensburg.de
Bestandsangaben:
Zum Bestand siehe:Die deutsche Schule